II. Выявление степени освоения ребенком грамматического строя родной речи.

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

Задание 4.

Отвечай быстро: кто или что? Например, прыгает – собака (время – 30 сек.)

летит –

кричит –

лает –

вьется –

ворчит –

рычит –

плачет –

смеется –

рисует –

ломает –

сажает –

думает –

скрипит –

каркает –

чирикает –

говорит –

пищит –

квакает –

бежит –

падает –

Оценка;

12-15 слов – высокий уровень

8-11 слов – средний уровень

7 и менее слов – низкий уровень

Задание 5.

Кто может это делать? Назови как можно больше слов. Например, шумит – дождь, ветер, ребенок, машина, море, человек, пылесос… (время – 1 мин.)

плывет -

ползет –

растет –

(ребенку предлагается только одно слово)

Оценка:

6 - 7 слов - высокий уровень;
3 - 5 слов – средний уровень,

2 и менее слов – низкий уровень.

Задание 6.

Добавь одно слово.Например, сладкий сахар, сладкий - мед

белый сахар, белый - …

горький сок, горький - …

узкая лента, узкая - …

желтый сыр, желтый - …

пушистый снег, пушистый - …

веселый смех, веселый - …

круглый стол, круглый - …

Оценка:

6 - 7 слов - высокий уровень;
3 - 5 слов – средний уровень,

2 и менее слов – низкий уровень

Задание 7.

Скажи наоборот. Например, светлый – темный, редко - часто

рано –

мокрый –

чистый –

весна –

быстро –

старший –

сел –

Оценка:
6-7 слов - высокий уровень,
4-5 слова - средний уровень,
3 и менее слов – низкий уровень.

Задание 8.

Скажи по-другому. Например, погода плохая – ненастная, дождливая…

Хлеб жесткий - ….

День ясный - …

Ветер резкий - …

Солнце жаркое - …

Мальчик храбрый - …

Оценка:
4-5 слов - высокий уровень

2-3 слова – средний уровень,
0-1 слово – низкий уровень.

Задание 9.

Назови одним словом. Например, машинка, кукла, кубики - игрушки

платье, брюки, майка –

тарелка, чашка, блюдце –

папа, мама, ребенок –

роза, тюльпан, гвоздика –

самолет, поезд, автобус –

чайка, голубь, воробей –

береза, липа, сосна –

Оценка:
6-7 слов - высокий уровень,
4-5 слова - средний уровень,
3 и менее слова – низкий уровень.

Задание 10.

Добавь второе слово по образцу: человек – дом, собака - конура

медведь –

птица –

мышка –

дятел –

рыбка –

пчела –

машина –

Оценка:
6-7 слов - высокий уровень,
4-5 слова - средний уровень,
3 и менее слова – низкий уровень.

II. Выявление степени освоения ребенком грамматического строя родной речи.

Задание 1.

Скажи, кто это делает. Например, пишет – писатель.

продает –

сажает –

лечит –

учит –

поет –

варит –

строит –

Оценка:
6-7 слов - высокий уровень,
4-5 слова - средний уровень,
3 и менее слова– низкий уровень.

Задание 2.

Скажи, как будет называться маленький предмет. Например, дом – домик

мяч –

рука –

тропа –

ветер –
нога –
зуб –

гора –

Оценка:

6-7 слов - высокий уровень,
4-5 слова - средний уровень,
3 и менее слов – низкий уровень.

Задание 3.

Скажи, какой предмет, если он из … . Например, дерево – деревянный.

железо –

стекло –
снег –

мех –

бумага –

Оценка:
4-5 слов - высокий уровень

2-3 слова – средний уровень,
0-1 слово – низкий уровень.

Задание 4.

Скажи со словом много. Например, один цветок – много цветков

Одна минута – много …

Одна книга – много …

Одно яблоко – много …

Один ребенок – много …

Одна машина – много …

Один человек – много …

Одна лиса – много …

Оценка:

6-7 слов - высокий уровень,
4-5 слова - средний уровень,
3 и менее слов – низкий уровень.

Задание 5.

Скажи ласково. Например, мама – мамочка

лист - …

дочка –

сумка –

солнце –

ветка –

глаза –

рот –

Оценка:

6-7 слов - высокий уровень,
4-5 слова - средний уровень,
3 и менее слов – низкий уровень.

Задание 6.

Продолжи:

Я играю (начало)

Ты …

Он …

Мы …

Все….

Они ….

Вы …

Она …

Оценка:

6-7 слов - высокий уровень,
4-5 слова - средний уровень,
3 и менее слов – низкий уровень.

Задание 7.

Попроси куклу

попрыгать - попрыгай (образец)

заплакать –

поесть –

умыться –

засмеяться –

улыбнуться –

спрятаться –

Оценка:

6-7 слов - высокий уровень,
4-5 слова - средний уровень,
3 и менее слов – низкий уровень.

Задание 8.

Закончи:

Карандаш упал со …

Карандаш лежал на …

Карандаш лежал у …

Карандаш лежал около …

Карандаш нашли под …

Карандаш вытащили из-под

Карандаш выкатился из-за …

Оценка:

6-7 слов - высокий уровень,
4-5 слова - средний уровень,
3 и менее слов – низкий уровень.

Задание 9.

Закончи предложения:

Ребята бежали по …

Кот громко мяукал и …

Поднялся ветер, и

Все девочки громко …

Цветок завял, потому что …

Оценка:
4-5 предложений - высокий уровень

2-3 предложения – средний уровень,
0-1 предложение – низкий уровень.

Задание10.

Найди и исправь ошибки.

Мама поставила вазу с цветами в стол.

Бабушка жила на большом доме.

Мои друзья поехали путешествовать в поезде.

Белка прячет орешки у дупла.

Ковер лежит в полу.

Оценка:
4-5 предложений - высокий уровень

2-3 предложения – средний уровень,
0-1 предложение – низкий уровень.

⇐ Предыдущая 12