Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Исследование навыков языкового анализа

2. Исследование навыков языкового анализа

Инструкция. « Ответь на вопросы»:

1.Сколько слов в предложении?

День был теплый.

2. Сколько слогов в слове?

дом;

молоко.

3. Сколько звуков в слове?

рак;

сумка;

домик.

4. Составить слово из слогов «наоборот».

 Ка-лож, на-ши, радь-тет, тух-пед.

Предложения из слов, данных в начальной форме.

Мальчик, открывать, дверь.

Доктор лечить, детей.

Рисовать, карандаш, девочка.

Оценка:

1балл-правильный ответ с первой попытки;

0,5 балла- правильный ответ со второй попытки;

0баллов-неверный ответ с третьей попытки.

3. Исследование сформированности лексико - грамматического строя речи и навыков словообразования

1.Инструкция. « Покажи где нарисовано ….?»

мяч, кружка, карман, пояс, поезд, листья, плоды, почки.

2. Инструкция. « Покажи на себе …..?»

лоб, брови, щеки, ногти, спину, плечо, руку.

3. Инструкция. « Скажи кто это………..?»

(темы: домашние и дикие животные, и птицы)

Ласточка        лошадь      олень

Воробей         собака        еж

Галка              корова        лиса

4. Инструкция. «Скажи, кто что делает?»

Лошадь-(скачет)        строитель-(строит)

Гусеница- (ползет)     врач-(лечит)

Рыба- (плавает)          учитель- (учит)

5. Инструкция. « Назови детенышей животных по образцу» .

Образец: у кошки – котята:

- у козы-………….

-у волка-…………..

 -у утки -……………

- у лисы-……………

- у собаки -…………

- у курицы-………….

- у коровы-…………….

6. Инструкция. « Назови предметы по образцу».

Образец: большой мяч, а маленький – это мячик.

-маленький стол - это……….

-маленький стул – это……….

- маленький дом – это………..

-маленький круг – это………..

7.Инструкция. « Вставь пропущенное слово в предложение»

- Лена наливает чай…… чашки.

- Почки распустились…… деревьях.

- Птенец выпал…….. гнезда.

- Щенок спрятался ……..крыльцом.

8. Инструкция. «Назови слово по образцу».

Образец: кукла из бумаги-она бумажная.

- шляпа из соломы – она……………

- кисель из клюквы – он…………….

- салат из моркови – он……………….

- варенье из яблок – оно………………

- варенье из малины – оно…………….

Образец: если днем жара, то день – жаркий.

- Если днем мороз, то день -…………

- Если днем солнце, то день -………..

- Если днем дождь -…………………

-Если днем холод, то день-………….

Образец: у собаки лапа – собачья.

- у кошки лапа -………..

- у медведя лапа -………..

- у волка лапа -……………

- у белки лапа -………….

- у зайца лапа -……………

Оценка:

1балл- правильный ответ:

0,5 балла – правильный ответ после стимулирующей помощи;

0 баллов – невыполнение.

4. Исследование связной речи

1. Составление рассказа по серии картинок.

2. Пересказ прослушанного текста.

( В. Сутеев «Под грибом» )

Оценка:

1балл – рассказ оформлен грамматически правильно;

0,5балла – встречаются случаи поиска слов или неточное словоупотребление;

0баллов- невыполнение задания даже при наличии помощи.