Чтение учащимися с убыстрением темпа (3-4 раза)

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

Чтение учащимися с убыстрением темпа (3-4 раза)

-Кто готов сам рассказать ее быстро и правильно?

4. Целеполагание и мотивация учащихся.

-Итак какая буква превратила в скороговорке «галку» в «гальку»?

-Где стоит в слове мягкий знак? (В середине.)

-А где ещё может стоять в слове? (В конце.)

-Какую работу выполняет буква «ь» в словах? (Обозначает мягкость предшествующего согласного звука.)

5. Работа по Букварю.

Чтение слов с ь. Чтение предложений.

6 . Игра «Спрятать мягкий знак в середину слова»

-А теперь поиграем с другими словами. Будем учиться прятать мягкий знак в середину слова.

Пень – пеньки.

Окунь – окуньки.

День- деньки.

Хорь – хорьки.

Уголь – угольки

Конь – коньки.

Этимология слова коньки

КОНЬКИ. Это русское слово, представляет собой уменьшительную форму существительного КОНЬ. Название дано из-за внешнего сходства: передняя часть лезвий коньков изображала лошадиную голову.

Обобщение: куда прятали мягкий знак в этих словах? (В середину слова.)

-А работа у «ь» в середине слова такая же, что он делает? (Обозначает мягкость предшествующего согласного звука.)

7. Итоги.

- С какой буквой учились читать слова?

-Расскажите, что вы знаете об этой букве?

-Понравилось ли вам работать на уроке?

-Что было трудно?

Чтение слов с ь.

⇐ Предыдущая 12