Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

КП_ВАФиГ_ ПР№13_19.05.2020. Практическая работа №13. Составление, анализ и гигиеническая оценка расписания уроков в начальных классах. Сделайте общий вывод о соответствии расписания уроков гигиеническим требованиям.. Дайте гигиенические рекомендации по ус

19-11-3 КП_ВАФиГ_ ПР№13_19.05.2020

Практическая работа №13

Составление, анализ и гигиеническая оценка расписания уроков в начальных классах

Цель: овладение методами оценки и составления расписания уроков в школе с учетом гигиенических и нормативных требований.

Ход работы:

1. Проанализируйте расписание занятий в школе на неделю для 2-го класса с учетом гигиенических требований, рисуя графики и отвечая на вопросы:

1. Подсчитайте количество уроков по учебным предметам, предусмотренных в расписании. Соответствует ли недельная нагрузка учебному плану?

2. Пользуясь шкалой трудности предметов, подсчитайте в баллах нагрузку в каждый день недели. Начертите график, где по горизонтали отметьте дни недели, по вертикали - величину нагрузки. Сделайте вывод: соответствует ли расписание динамике недельной работоспособности.

3. На каких уроках проводятся основные предметы? Соответствует ли это гигиеническим требованиям?

4. Какими уроками поставлены физкультура, труд, рисование, музыка? Реализуется ли в расписании принцип чередования уроков по сложности, по умственной и физической направленности?

5. Предусмотрено ли чередование уроков по сложности и характеру материала?

6. Применяются ли с однотипные уроки?

2. Сделайте общий вывод о соответствии расписания уроков гигиеническим требованиям.

3. Дайте гигиенические рекомендации по устранению возможных недочетов и ошибок школьного расписания.

Методические указания

Для анализа недельного расписания занятий для младших школьников используйте теоретический материал и так же данные таблиц.

Таблица 1- Недельное расписание для 2 класса

 При составлении расписания должны быть учтены следующие параметры:

- максимальная недельная нагрузка для данного класса;

- характер изменения работоспособности в течение дня и недели;

- сложность уроков;

- наличие однотипных уроков.