Практические задания по теме орфоэпия и акцентология

Практические задания по теме орфоэпия и акцентология

Задание 1.Произнесите словосочетания, соблюдая нормы литературного языка. Расставьте ударения.

Ходатайствовать за учёных, броня на места в партере, эксперт поняла, обеспечение тортами, звонит столяр, у танцовщицы коклюш, начала откупоривать бутыли, ходатайствовать о хозяевах, нет щавеля и свеклы, сливовый крем, урок начался, я вечером занята, курсовая работа принята, лгала преподавателю, один из студентов премирован, бронировать номер в гостинице, дверь заперта, задание поняла, проблема будет снята.

Задание 2. Произнесите в соответствии с литературными нормами русского языка следующие слова.

Афера, деградация, дебил, дегенерация, дуршлаг, истекший период, истекший кровью, компьютер, компостировать, компрометировать, мороженое, насморк, пертурбация, никчемный, опека, Одесса, проект, пирожное, свитер, тезис, темп, теннис, термин, термос, тоннель, шинель, юриспруденция, кофе эспрессо.

Задание 3. Определите правильное произношение данных слов. Запишите в транскрипции.

Булочная, будничный, ежесуточно, огуречный, игрушечный, молочный, селедочница, нарочно, горничная, сливочный, непорядочный, прачечная, спичечный, Ильинична, подсвечник, конечно, войлочный, скучно, девичник, пустячный, гречневый, яичница, молочница, скворечник, беспорядочный, перечница.

Задание 4.Покажите, какую роль играет ударение в приведенных парах слов.

1. Руки–руки. 2. Родился–родился 3. Языковая–языковая. 4. Полки –полки. 5. Казаки–казаки. 6. Договор–договор. 7.Ворота–ворота. 8. Пропасть –пропасть. 9. Струны–струны. 10. Парить–парить. 11. Мою–мою. 12. Кружки–кружки. 13. Хлопок–хлопок.

12 Следующая ⇒