Образовательная организация (ОО), в которой работает автор практики
Должность
(с кратким
описанием выполняемого функционала)
Стаж работы в должности
II.Сущностные характеристики практики дополнительного образования детей с ОВЗ и инвалидностью
1. Полное название представляемой практики дополнительного образования детей с ОВЗ и инвалидностью (максимально конкретизировать в названииизбранную направленность описания практики дополнительного образования детей с ОВЗ и инвалидностью)
2. Проблематизация практики дополнительного образования детей с ОВЗ и инвалидностью (указать, на разрешение каких противоречий и/или решение актуальных задач дополнительного образования детей с ОВЗ и инвалидностью направлена практика)
2. Нормативные правовые основы практики дополнительного образования детей с ОВЗ и инвалидностью (перечислить документы)
3. Методологические основы практики дополнительного образования детей с ОВЗ и инвалидностью: концепции, идеи, подходы, ценностные ориентации (перечислить кратко)
4.Цель и основные задачи практики дополнительного образования детей с ОВЗ и инвалидностью (перечислить)
5.Планируемые результаты реализации практики дополнительного образования детей с ОВЗ и инвалидностью (перечислить)
6.Содержание практики дополнительного образования детей с ОВЗ и инвалидностью: на какие социально-значимые знания, отношения, действия ориентировано дополнительное образование детей с ОВЗ и инвалидностью, формируемая деятельность обучающегося (перечислить)
7.Формы и методы организации дополнительного образования детей с ОВЗ и инвалидностью (перечислить)
8.Технологии дополнительного образования детей с ОВЗ и инвалидностью (назвать)
9.Социальное партнерство в решении задач дополнительного образования детей с ОВЗ и инвалидностью:
- с какими организациями налажено сотрудничество (назвать)
- в чем заключается сотрудничество (кратко описать)
10.Система работы с родителями (законными представителями) (кратко описать)
11.Временные показатели реализации практики дополнительного образования детей с ОВЗ и инвалидностью (подчеркнуть)
Практика реализуется: менее одного года, 1 год, 2 года, 3 года, 4 года, 5 лет, более 5 лет.
Практика реализуется: каждый учебный год без перерывов,
с перерывами не более одного года, с перерывами более одного года
12.Результаты практики дополнительного образования детей с ОВЗ и инвалидностью и их мониторинг:
- конкретные достигнутые результаты;
- критерии оценки результатов практики дополнительного образования детей с ОВЗ и инвалидностью;
- с помощью каких методов, диагностических методик выявлялись результаты практики дополнительного образования детей с ОВЗ и инвалидностью (назвать методики и их авторов)
