II.Основная часть.

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

II.Основная часть.

Воспитатель: Сегодня мы будем заучивать и запоминать знакомое вам стихотворение «Черёмуха»

Чтение стихотворения «Черёмуха» (смысловая пауза)

Воспитатель: Вам понравилось стихотворение?

Воспитатель: Что почувствовали? Какие эмоции у вас вызвало это стихотворение? (Ответы детей)

Воспитатель: О чём рассказал поэт в стихотворении? (о черёмухе, о ручье)

Воспитатель: Как вы думаете, в какую погоду писал поэт стихотворение? (погода была жаркая, ярко светило солнце)

Этюд «Черёмуха утром» (физминутка) .

Воспитатель: Представим себя черёмухой в утренние часы. Солнце светит не ярко, слегка освещая деревья и землю, дует лёгкий ветерок, деревья тихо покачиваются.

Воспитатель: Я буду читать первую часть стихотворения. А вы с помощью жестов будете показывать о чём я рассказываю.

Черёмуха душистая с весною расцвела

И ветки золотистые, что кудри завила.

Кругом роса медвяная сползает по коре,

Под нею зелень пряная сверкает в серебре.

Воспитатель: Теперь поиграем в игру «Доскажи словечко». Я буду говорить строки стихотворения, а вы должны досказать слова.

Черемуха душистая

С весною ….

И ветки золотистые,

Что кудри, ….

Кругом роса медвяная

Сползает по …,

Под нею зелень пряная

Сияет в ….

А рядом, у проталинки,

В траве, между корней,

Бежит, струится маленький

Серебряный …..

Черемуха душистая,

Развесившись, ….,

А зелень золотистая

На солнышке ….

Ручей волной гремучею

Все ветки обдает

И вкрадчиво под кручею

Ей песенки ….

Воспитатель: Сейчас я прочитаю стихотворение еще раз, все слова я буду показывать картинками.

Использование мнемотаблицы.

Предлагаю детям по очереди прочитать стихотворение с использованием мнемотаблицы.

III. Заключительная часть

Воспитатель: Молодцы вы выучили стихотворение «Черемуха ». Дома прочитайте своим родителям стихотворение.

Рефлексия:

Воспитатель: Давайте поделимся своими впечатлениями. Предложение начнете с таких слов:

- Мне было интересно…

- Я узнал…

- Мне понравилось…

⇐ Предыдущая 12