![]()
|
|||||||
Тема. Повторення вивченого за рік.Тема. Повторення вивченого за рік. Мета. Сприяти повторенню знань, що отримали діти цього навчального року. Активізувати мовлення, мислення. Розвивати орфографічні навички, навички каліграфічного письма, увагу, пам'ять, естетичні почуття. Виховувати старанність охайність в роботі, любов до народних традицій. Обладнання. Малюнки до теми весна (або слайди), музика «Щебетала пташечка» (народна пісня). Перебіг уроку І. Організаційний момент. Прочитайте Веснянку Олександра Олеся А вже красне сонечко припекло, припекло, Ясно-щире золото розлило, розлило. ІІ. Активізація знань. – Що ми з вами закликали? ) – Спробуйте пояснити лексичне значення слова весна) 1. Хвилинка каліграфії. (усно) Вв весна, веснонька, веснянка, весняний. – Що це за слова? – Які слова називають спільнокореневими? – Виділіть корінь. 2. В реченні виділити граматичну основу(усно) Встала й весна, чорну землю сонну розбудила.(Т. Шевченко) 3. весна [ в ие с н а ] – 2скл., 5б., 5зв. – Як перевірити ненаголошений голосний? – Які з тих , що ми записали, є перевірними для слова весна? ІІІ. Повідомлення теми. Разом з весняними мотивами ми пригадаємо те, що вивчали в цьому році. Та це ж весна, бо тане сніг, дивись, струмок з гори побіг. Шумить вода, ламає все, весна іде, тепло несе. – А які вірші про весну пам’ятаєте ви? ЧАРІВНА ПОРА Перші проліски цвітуть, Скоро прилетять в гаї Т. Корольова ВЕСНЯНІ ДЗВОНИ М. Сингаївський Крап-крап-крап! – дрібні краплинки «Це весна, весна, весна. (Всі ці вірші усно читаємо)
|
|||||||
|