Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Домашнее задание!!!!! (Если очень хочется….).

Домашнее задание!!!!! (Если очень хочется….).

Предложите детям нарисовать иллюстрации к тем книгам, которые прочитали. Перед тем, как они начнут рисовать, попросите их найти страничку в тексте (книге), фрагмент которой хотелось бы изобразить в иллюстрации. Посоветуйте детям сделать подписи под рисунком (возможно, заголовок, или предложение из текста).

Если ваш ребенок любит лепить, то предложите изобразить наиболее понравившийся или запомнившийся фрагмент с помощью пластилина и природных материалов (шишек, веточек, колосков). Предложите подписать работу.

Учителям!

Начните первый урок литературного чтения в новом учебном году с выставки, прочитанных летом книг, выставки рисунков, поделок, созданных учащимися. Предложите им распределить книги, рисунки, поделки по темам: о природе, о животных, о детях, сказки, рассказы и т.д.

Помогите им составить рассказ о представленных ими на выставке «продуктах», пользуясь опорными словами и предложениями, или планом:

1. Я прочитал (а) книгу (автор, название).

2. В ней рассказывается о (природе, животных, детях).

3. Особенно мне понравился (или запомнился) такой случай, герой….

4. Я советовал (а) бы прочитать эту книгу (мальчикам, девочкам, всем).

2 класс.

· Т. Александрова. Домовёнок Кузька.

· С. Михалков. Праздник непослушания.

· С. Козлов. Трям! Здравствуйте!

· А. К. Вестли. Папа, мама, бабушка восемь детей и грузовик.

· Э. Хогарт. Мафин и его весёлые друзья.

· М. Мокиенко. Как Бабя – Яги сказку спасли.

· Э. Шим. Лесные сказки.

· В. Постников. Карандаш и Самоделкин в стране пирамид.

· С. Могилевская. Марка страны Гонделупы.

· Э. Успенский. Школа клоунов.

· В. Голявкин. Боба и слон.

· О. Перовская. Ребята зверята.

· Э. Рауд. Муфта, Полботинка и Моховая борода.

· Б. Житков Рассказы о животных.

· Б. Заходер Остров Гдетотам.

· А. Милн Вини-Пух и все-все-все.

· Н. Носов. Веселая семейка.

· А. Толстой Золотой ключик, или Приключения Буратино.

· Э. Успенский Дядя Фёдор, пёс и кот.

· В. Бианки Первая охота. Лесные домишки. Чей нос лучше? Хвосты. Лупленый Бочок. Лесной колобок – Колючий бок. Паучок-пилот .

· А. Пушкин. Сказка о царе Салтане, о сыне его славном Гвидоне и о прекрасной царевне Лебеди.

· Русские народные сказки. Сестрица Алёнушка и братец Иванушка. Терёшечка. Гуси – Лебеди.