Информационный дидактико-технологический и методический

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Информационный дидактико-технологический и методический

модуль урока

Дата

17 мая 2012

Класс

2 «А»

Предмет

Окружающий мир (обществознание)

Тема

«объемное моделирование и конструирование из бумаги. Игрушки из бумажных полосок»

Вид урока

Урок - беседа

Тип урока

Урок изучения нового материала

Студенты - преподаватели

Айрапетова Мария Сергеевна Гусева Анна Павловна Ершова Дарья Дмитриевна Максимова Марина Вадимовна

Государственный социальный заказ

Во исполнение Закона Российской Федерации «Об образовании». Закона «О развитии образования в г. Москве», Конвенции о правах ребенка, Программы развития воспитания в системе начального образования, Национальной доктрины образования РФ (Постановления Правительства РФ от 5 октября 2010 г. №795 О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 - 2015 годы»): Постановления Правительства Москвы от 19 июня 2005 года №529 – Постановление Правительства «О Городской целевой программе развития образования» («Столичное образование – 5» на 2009-2011 гг). Государственной программы города Москвы на среднесрочный период 2012-2016гг «Развитие образования города Москвы» («Столичное образование»). Основной миссией образования (по Федеральному государственному образовательному стандарту) является формирование российской идентичности как важнейшего условия развития гражданской социокультурной модернизации страны.

Добиваться:

· применения различных форм, методов, средств, технологий при проведении образовательного урока;

· установления взаимодействия с различными субъектами образовательного процесса.

Ключевые определения	Полоски Ножницы Карандаш Клей
Межпредмет-ные связи	· История · Изобразительное искусство · Окружающий мир

Ключевые компетенции	Преподаватель	Учащийся
Социально-гражданская компетенция	Значимость и влияние данного занятия на формирование чувства гражданственности и патриотизма студентов в проявлении социально-гражданской активности.	Становление Гражданина России, Гражданина Мира. Формирование толерантности и чувства гражданственности и патриотизма у студентов, уважения к историческому пути народов России и мира.
Здоровьесберегающая компетенция	Создание здоровьесберегающей образовательной среды	Формирование положительных факторов, влияющих на здоровье и здоровый образ жизни.
Личностная компетенция	Уровень мастерства студента-преподавателя включает в себя педагогическую технику, самореализацию в социуме, применение авторских технологий.	Развитие индивидуальных нравственных, эстетических и физических установок и качеств.
Коммуникативная компетенция	Повышение качества действий организаторов проекта, обеспечивающих эффективное установление контакта и взаимодействия с аудиторией разного возраста. Умение реализации стратегии, тактики, техники субъект-субъектных взаимодействий; организация их совместной деятельности для достижения поставленных целей.	Овладение приемами убеждения, грамотной устной и письменной речью, техникой общения, а также знаниями, соблюдением и применением профессионального педагогического этикета.
Организационная компетенция	Координация деятельности других людей для достижения поставленной цели – социально-педагогическое сопровождение процесса развития и становления культуры речи в условиях учебной и внеучебной деятельности студентов в контексте процессов модернизации столичного образования.	Эмоционально-волевая регуляция личности во время занятия. Осуществление самоконтроля за своим поведением.
Информационная компетенция	Повышение качества действий студентов – организаторов данного проекта, обеспечивающих эффективный поиск, структурирование информации, её адаптацию к особенностям образовательного процесса педагогического колледжа.	Способность использовать компьютерные и мультимедийные технологии в реализации проекта.
Языковая компетенция	Воспитание чувства красоты русского языка, представленной в отечественной поэзии.	Развитие логической связной речи. Расширение словарного запаса.

12 Следующая ⇒