Ход урока. I. Организационный момент. III. Актуализация знаний учащихся.

Тема: Строчная буква Ф, ф

Цели: Организовать деятельность детей на ознакомление с написанием строчной буквы ф и умение применять её в письменной речи. Научиться писать строчную букву ф.

Ход урока

I. Организационный момент

- Дорогие ребята, сядьте удобно. Потрите ладошки. Вы почувствовали тепло? (Да).

– Прикоснитесь ладошками друг к другу и передайте его. Пусть на уроке вам будет так же тепло и уютно. А теперь за работу!

– Проверим готовность к уроку.

III. Актуализация знаний учащихся.

Послушайте такое предложение: «С маленькой удачи начинается большой успех!»

- Как вы понимаете эти слова?

-В чём сейчас заключается ваш успех?

- Назовите критерии хорошей учёбы

- Кто хочет быть успешным учеником?

- Что пожелаем друг другу для успешности? Пожелайте!

- Как вы видите, на доске висят картинки. Кто мне скажет, что на них изображено?

- Если вы определите, какие одинаковые звуки есть в этих словах, то узнаете тему нашего урока.

- Кто догадался, о каких звуках пойдет речь на уроке? (О звуках [ф], [ф’])

- Попробуйте, опираясь на тему урока и опорные слова, сформулировать задачи нашего урока.

Познакомиться с ….

Учиться отличать ….

Учиться читать ….

- Правильно, мы должны познакомиться со звуками [ф], [ф’] и буквой, которая их обозначает. Будем учиться отличать эти звуки и букву от других звуков и букв, учиться читать слоги и слова с новой буквой.

- Кто знает, как она называется? («эф»). В каком слове встретилась?

- Давайте на алфавите найдем эту букву. (1 ученик показывает у доски, а другие в парах находят на своих алфавитах на местах). Назовите её соседей.

- Напишите на звуковиках эту букву. (Выставляю картинку с изображением букв Ф, ф).

- На что она похожа? Попробуйте из ниток выложить эту букву.

- Для чего нужна заглавная буква Ф?

- Какие слова вы знаете с этой буквой?

- Молодцы!

- Пора отдохнуть.

12 Следующая ⇒