Аист и Соловей

Аист и Соловей

Было время, когда птицы не умели петь. И вдруг они узнали, что в одной далёкой стране живёт старый мудрый Человек, который учит музыке. Тогда птицы послали к нему Аиста и Соловья.

Аист очень торопился. Ему не терпелось стать первой в мире птицей-музыкантом. Он так спешил, что вбежал к Мудрецу в дом и даже в дверь не постучался, не поздоровался со стариком, а изо всех сил крикнул ему прямо в ухо:

- Эй, старикан! Ну-ка, научи меня музыке!

Но Мудрец решил сначала научить его вежливости. Он вывел Аиста за порог, постучал в дверь и сказал:

- Нужно делать вот так!

- Всё ясно! – Обрадовался Аист.

- Это и есть музыка?!

И улетел, чтобы поскорее удивить мир своим искусством.

Соловей на маленьких крыльях прилетел позже. Он робко постучал в

дверь, поздоровался, попросил прощения за беспокойство и сказал, что ему очень хочется учиться музыке.

Мудрецу понравилась приветливая птица. Он обучил Соловья всему, что знал сам.

С тех пор скромный Соловей стал лучшим в мире певцом. А чудак Аист умеет только стучать клювом. Да ещё хвалится и учит других птиц:

- Эй, слышите! Надо делать вот так, вот так! Это и есть настоящая музыка! Если не верите, спросите старого Мудреца.

1.Аист хотел стать первой птицей-музыкантом? +

2. Аист вежливо повёл себя, прилетев к мудрому

человеку? -

3. Мудрый человек научил соловья пению? +

4. Соловей был приветлив? +

5. А ты всегда ведёшь себя вежливо?

Учитель.Оказывается, ребята, вежливость и такт – украшают не только людей, но помогают и животным.

Учитель.А вот ещё одна жизненная ситуация.

Представьте, что Вы находитесь в общественном транспорте. Вам

скоро выходить и надо пройти к выходу. Как Вы обратитесь к стоящим рядом людям?

1. Разрешите пройти.

2. Извините, можно пройти?

3. Пропустите меня, я выхожу.

Учитель.А какой ответ выберите Вы?

Размышление над ситуацией:

Просмотр отрывка (можно всего мультфильма) из мультфильма «Капризная принцесса» с того момента, когда принцесса просит молока у старой женщины до момента, когда та дает ей совет:

– Дай мне кружку молока, старуха, – говорит принцесса, грубо топая ногой.

– Что ты, милая, да разве так просят? – говорит ей старая женщина.

(Здесь необходимо прервать просмотр и предоставить возможность учащимся подумать над ситуацией).

· Как вы думаете, почему старая женщина сделала замечание принцессе? (Ответы учащихся).

(Продолжение просмотра).

· Какой совет дала старая женщина принцессе? (Ответы детей).

· Расскажите о тех советах, которые вы слышали от взрослых.

Учитель обобщает ответы учеников, обращая внимание на то, как старая женщина помогла принцессе исправить ошибку.

Зачто мы уважаем старших? (Ответы учащихся).

Запишите себе в тетрадь все вежливые слова, которые вы знаете.

Заключение

Учитель.Ребята, в заключение нашего занятия мне хочется обратиться к словам испанского писателя XVI века Мигеля Сервантеса (на экране):

«Ничего не ценится нами так дорого, и не достаётся так дёшево, как вежливость…»

И может быть, для кого-то из Вас эти слова станут жизненным девизом:

Будьте вежливы!

⇐ Предыдущая 12