МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Стр 1 из 2Следующая ⇒

ОДЕССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра анестезиологии, интенсивной терапии с последипломной подготовкой

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

с практического занятия для студентов

Учебная дисциплина «Экстренная и неотложная медицинская помощь»

МОДУЛЬ №1 «Экстренная и неотложная медицинская помощь»

Содержательный модуль № 1

Занятие № 4 «Неотложные состояния связанные с аллергическими реакциями. Анафилактический шок»

Курс V Факультет медицинский

Специальность « Лечебное дело» (7. 12010001)

«Педиатрия» (7.12010002)

« Медико-профилактическое» (7.120.10003)

Обсуждено и утверждено на

методическом совещании кафедры

«____» ____________ 20___ _г.

Протокол № ____

Зав. кафедрой

профессор Тарабрин О.А.

Одесса – 2013 г.

Модуль 1 «Экстренная и неотложная медицинская помощь»

Содержательный модуль 1

1.Тема № 4 «Неотложные состояния связанные с аллергическими реакциями. Анафилактический шок.» – 4 часа.

2. Актуальность темы. Шок, является одной из наиболее частых причин тяжести состояния и летальности у больных в отделении реанимации и интенсивной терапии. Несмотря на прогресс медицины, летальность при шоке остается высокой.

Анафилактический шок- это аллергическая реакция немедленного типа, которая сопровождается опасными для жизни клиническими проявлениями (резким падением артериального давления, нарушением деятельности центральной и периферической нервной систем, эндокринными нарушениями, дыхательной недостаточностью и др.)

Врач широкого профиля, а также врач любой узкой специальности должен знать и владеть современными методами диагностики и интенсивной терапии при аллергических реакциях и анафилактическом шоке

3. Цели занятия:

3.1. Общие цели: /ознакомится с современным определением клинической диагностики анафилактического шока; клинико-функциональных данных для коррекции лечения анафилактического шока в конкретной клинической ситуации; патофизиологических расстройств при анафилактических реакціях и анафилактического шока./

3.2. Воспитательные цели: (ознакомится с вкладом отечественных учених в изучении проблемы терминальных состояний больных с анафилактическим шоком и осознанием необходимости алгоритмизации действия; уметь объяснить больному необходимость своевременного проведения соответствующей ИТ для профілактики развития усложнений; ответственности врачей в случае оказания неадекватной помощи больным с анафилактическим шоком./

3.3. Конкретные цели:

- знать:

1. общие патофизиологические механизмы аллергических реакциях и анафилактического

шока и особенности их развития;
2. этиологию и клинику аллергических реакций и анафилактического шока;
3. диагностику и тактику интенсивной терапии (ИТ) с особенностями инфузионно-

трансфузионной терапии анафилактического шока;
4. характеристику инфузионных сред;
5. основные причины развития необратимости шока и типичные осложнения шока;
6. мероприятия предотвращения развития полиорганной недостаточности и других

осложнений анафилактического шока;

3.4. На основе теоретических знаний с темы:

- овладеть методиками /уметь/:

1. клинического обследования больных в состоянии анафилактического шока: выявление

нарушений центральной гемодинамики и микроциркуляции;
2. оценки функционального состояния дыхательной системы, почек и других систем;
3. лабораторно-функционального обследования пострадавших;
4. поставить предварительный диагноз и составить план клинического и лабораторно-

функционального обследования больных и пострадавших в состоянии анафилактического

шока;
5. предоставить неотложную помощь больным на догоспитальном этапе и этапе

транспортировки;
6. составить план ИТ шокового состояния.

4. Материалы для доаудиторной самостоятельной работы (междисциплинарная интеграция):

№

Дисциплины

Студент должен знать

12 Следующая ⇒