Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Тестовые вопросы для контроля знаний.

Тестовые вопросы для контроля знаний.

1. Формирование отношения к болезни связано:

а) с особенностями личности пациента;

б) со спецификой заболевания;

в) все ответы верны.

2. Наиболее часто встречаемый тип отношения к болезни:

а) эргопатический:

б) депрессивный:

в) паранойяльный.

3. Тревожная реакция на заболевание наиболее характерна для:

а) патологии сердечно-сосудистой системы;

б) заболеваний эндокринной системы:

в) заболеваний органов пищеварения.

4. Паранойяльный тип отношения к болезни формируется в структуре следующего радикала личности:

а) гипертимный;

б) застревающий;

в) циклоидный.

5. Проявление, характерное для анозогностического типа отношения к болезни:

а) уход в работу»

б) «уход в болезнь»;

в) активное отбрасывание мыслей о болезни.

Задания для самостоятельной работы.

 Задание 1.  Решите предложенные ситуационные задачи.

I. Определить тип реакции на болезнь.

 Задача 1.

       Больная Н. Возраст 10 лет.

       Диагноз: бронхиальная астма. Ни на шаг не отпускает свою маму. Боится, что как только она останется одна – с ней случится приступ. Девочку мучит бессонница. Из-за страха ночных приступов. Постоянно думает о своем заболевании. Мама вынуждена была уволиться с работы. Постоянный страх девочки перед приступами мешает ей нормально учиться, общаться с друзьями: девочка не может ходить в школу, не приглашает в гости друзей (боится подхватить простуду, которая спровоцирует приступ)

Задача 2.

        Больная М. Возраст 26 лет, по специальности – врач.

       Поступила в больницу с приступом аппендицита. После операции, прошедшей успешно, больная стала требовать введения больших доз активных антибиотиков, хотя объективных показателей для их назначения не было. Больная решила, что у нее сепсис, возникли обвинения в адрес врачей. Неприятные ощущения в организме, связанные с периодом восстановления в послеоперационный период больная восприняла как признаки инфекционного процесса.

Задача 3.

        Больной Л., 19 лет.

       Имеет незначительный кожный дефект на носу – след перенесенного в детстве абсцесса. Больной испытывает чувство собственной неполноценности, не может сосредоточиться на учебе. Хирурги отказываются делать пластическую операции., поскольку дефект совсем незначительный