Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Конспект. План урока

Министерство образования и науки РФ

ФГБОУ ВПО «Шадринский государственный педагогический институт»

Педагогический факультет

Кафедра педагогики и методики начального образования

Конспект

зачетного урока математики

на тему «Двузначные числа»,

проведенного в 1 «Г» классе

МКОУ «Лицей №1»

Выполнила:

студентка 412 группы

педагогического факультета

Мартынова О.В.

Методист:

Черепанова Н.В.

Шадринск,2012

Тема: Двузначные числа.

Тип урока: комбинированный.

Цели: закрепление знаний о двузначных числах.

УУД:

Познавательные: осмысление изучаемых математических действий; формирование действий сравнения, обобщения, синтеза.

Коммуникативные: построение фраз с помощью математических терминов; формирование умения отвечать на поставленный вопрос; умение работать в парах и в малых группах.

Регулятивные: установления взаимосвязи между предметами; умение ставить цель урока, организовывать деятельность обучающимися, видеть результат своей работы.

Личностные: осознание математических составляющих окружающего мира.

Планируемые результаты (предметные):

Записывать двузначные числа в виде десятков и единиц, пользуясь  предметной моделью числа; записывать двузначное число по его названию; освоение способов вычислений.

Оборудование:карточки с примерами, треугольники, рабочая тетрадь.

Литература:

1.Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. Е.С.Савинов]. – М.: Просвещение, 2010. – 204 с.

2.Истомина Н.Б. Математика: учебник для 1 класса общеобразовательных учреждений. В двух частях. Часть 2 / Н.Б. Истомина. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2011. – 112 с.

3.Истомина Н.Б. Рабочая тетрадь по математике для 1 класса общеобразовательных учреждений / Н.Б. Истомина. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2011.

План урока

I. Орг. момент                                                                2 мин

II. Каллиграфическая минутка                                      3 мин

III. Устный счет                                                              10 мин

Физ. минутка                                                             1 мин

IV. Изучение нового материала                                     10 мин

V. Закрепление нового материала                                  5мин

Физ. минутка                                                                1 мин

VI. Повторение изученного материала                           6мин

VII. Рекомендации к д/з                                                   1мин

VIII. Итог урока. Рефлексия                                            1мин