|
Цирк
- индивидуально или коллективы от 2 до 6 человек
| 10-24
| Участники представляют один – два номера по следующим жанрам:
1.Физкультурно – спортивный жанр (гимнастика, акробатика, эквили-бристика).
2.Оригинальные номера (жонглирование, иллюзия и манипуляция, хула-хупы, роликобежцы и велофигуристы, скакалки, диаболо, игра с лассо и кнутами, вращающиеся тарелочки, восточные игры и др.).
3.Клоунада (коверные и буффонадные клоуны, клоуны дрессировщики, музыкальные эксцентрики, пантомима и пародии и т.д.)
Коллективы могут представить номера по одному или нескольким жанрам.
При подаче заявки необходимо указать жанр, название, продолжительность, состав участников номера, его краткое описание и необходимое техническое обслуживание.
Основные критерии оценки: исполнительское мастерство, артистизм, сложность трюкового репертуара, драматургия (композиция номера, музыкальное оформление, сценическое оформление (костюмы, реквизит), реакция зала, оригинальность, новаторство.
|
|
Искусство воспитания
- индивидуально
| 18-20
21-24
| Заочный тур.
К заявке установленной формы прикладывается рекомендация-представление от руководителя учреждения с указанием последних достижений конкурсанта.
- портфолио участника: титул; общие сведения о себе; методический раздел (общее описание системы работы, 2 методические разработки); публикации; отзывы; сертификаты индивидуальных достижений; описание/подтверждение результатов работы;
- самопрезентацию в свободной форме на темы по выбору: «Я – мастер своего дела!», «Я работаю с детьми», «Профессия воспитателя (учителя) – это мой выбор»;
- видеопредставление участника коллективом, в котором он/она работает;
- рассказ-эссе «Детям – об истории России» (одна страничка из отечественной истории – на усмотрение участника и с учётом возраста детей).
Основные критерии оценки:
а) умение представить свои интересы и увлечения; общая культура и широта кругозора; направленность интересов и увлечений на работу в образовательном учреждении; искусство устной речи (яркость, выразительность, правильность, логичность, убедительность);
б) умение ярко, грамотно и последовательно изложить и защитить свои идеи по воспитанию детей; доказать актуальность, оригинальность и результативность реализуемых проектов; уровень эрудиции в сфере педагогики и психологии.
|
