Физминутка.. а) Пальчиковая гимнастика.. Дифференциация Ш - Ж при чтении и на письме.. а) Чтение слогов (слайд 5 ). Итог занятия.

4. Физминутка.

а) Пальчиковая гимнастика.

Если слышишь в слове [ш] — шар изобрази.

Если слышишь в слове [ж] — жука мне покажи.

Взрослый произносит слова: шахматы, журавль, жаворонок, шиповник, тишина, ужин, дружок, клавиши.

Выполнение движений по инструкции взрослого.

Встаньте прямо.

Потянитесь.

Пошагайте, наклонитесь.

Руки вправо. Руки влево.

Встаньте. Снова потянитесь

И друг другу улыбнитесь.

5.Звукобуквенный анализ слов: шуба, жаба.Выполняем в тетради.

6.Упражнение «Придумай предложения со словами шуба, жаба и выполни схему предложения в тетради. (Например: У меня новая шуба.

____ ____ ____ ___ . Предложение начинается с большой буквы. В предложении 4 слова)

7.Упражнение «Прохлопай слова»(шахматы, журавль, жаворонок, шиповник, тишина, ужин, дружок, клавиши или берите другие слова)

8.Дифференциация Ш - Ж при чтении и на письме.

а) Чтение слогов (слайд 5 )

—Художник Карандаш написал слоги с буквами Ш и Ж. Прочитай их.

б) «Пропавшие буквы».Прочитай слова и допиши буквы. (на 4 странице)

Огорчился Карандаш:

Ш и Ж сбежали.

Вот беда, пропал их след!

Вы их не видали?

Ну, тогда слова прочтите,

Эти буквы отыщите.

9.Итог занятия.

Буквы Ш – Ж

1.Прочитай слово и допиши буквы. ( __- пропущенные буквы).

у _ _

кув _ _ н

ма _ _ на

_ _ вот

2.Прочитай слова и допиши букву.

У-жи – у_

но-жи - но_

ва-ши - ва_

камыши - камы_

этажи - эта_

3.Прочитай слова и допиши букву.

_апка

ко _ а

си _ у

_ аба

ви _ ни

пи _ у