ПРОЕКТ. ПОЛОЖЕНИЕ. Общие положения. Цель и задачи Конкурса. Номинации Конкурса

Стр 1 из 5Следующая ⇒

ПРОЕКТ

Приложение к приказу

министерства образования

и молодежной политики

Рязанской области

«___» ______ 2020г. №____

ПОЛОЖЕНИЕ

о региональном этапе Всероссийского конкурса дополнительных общеразвивающих программ естественнонаучной направленности
«БиоТОП ПРОФИ»

1. Общие положения

1. Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения регионального этапа Всероссийского конкурса дополнительных общеразвивающих программ естественнонаучной направленности «БиоТОП ПРОФИ» (далее - Конкурс).

1.1.Организаторами Конкурса являются Министерство образования и молодежной политики Рязанской области и Областное государственное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детский эколого-биологический центр» (далее - Центр).

2. Цель и задачи Конкурса

2.1. Целью проведения Конкурса является выявление, обобщение и распространение лучшего опыта работы педагогов и образовательных организаций в области дополнительного образования детей естественнонаучной направленности.

2.2. Задачи Конкурса:

· создание банка дополнительных общеразвивающих программ;

· поддержка профессиональных сообществ в сфере дополнительного образования детей естественнонаучной направленности;

· повышение профессионального мастерства педагогических кадров системы дополнительного естественнонаучного образования детей.

3. Номинации Конкурса

3.1. «Биологос» (дополнительные общеразвивающие программы, относящиеся к эколого-биологической тематике: зоологии, энтомологии, орнитологии, герпетологии, паразитологии, ботанике, лихенологии, микологии, гидробиологии, террариумистике, аквариумистике, этологии, экологии человека и биомедицине, микробиологии, общей экологии, урбоэкологии и охране природных объектов);

3.2. «Зеленая энергетика» (дополнительные общеразвивающие программы по энергосбережению и альтернативным источникам энергии);

3.3. «Фермерство» (дополнительные общеразвивающие программы по агроэкологии, агрономии, ветеринарии, агробизнесу, а также по организации работы детских объединений соответствующих направлений);

3.4. «Ландшафтный дизайн» (дополнительные общеразвивающие программы по проектированию территорий);

3.5. «Планета Земля» (дополнительные общеразвивающие программы по гидрологии, геоморфологии геологии, минералогии, палеонтологии, почвоведению, биогеографии, фенологии, метеорологии, астрономии, физике природных процессов, геофизике, химии.)

3.6. «Этноэкология и экологический туризм» (дополнительные общеразвивающие программы по этноэкологии, экологическому краеведению, экологическому туризму);

3.7. «Экологическое воспитание и просвещение» (дополнительные общеразвивающие программы по организации обучающих и воспитательных мероприятий экологической тематики для детей школьного возраста: экологических праздников, фестивалей, флэшмобов, игр, квестов, экскурсий, экспедиций, природоохранных акций, мастер-классов);

3.8. «Социально-экологические проекты» (дополнительные общеразвивающие программы по организации природоохранной и социально-экологической деятельности детских коллективов: школьных лесничеств, агроэкологических объединений, ученических производственных бригад и других коллективов, связанных с охраной природы и природопользованием);

3.9. «Дошколятам о природе» (дополнительные общеразвивающие программы по организации мероприятий экологической тематики для детей дошкольного возраста)

3.10. «Получение профессиональных проб в лесной отрасли» (рассматриваются дополнительные общеразвивающие программы по следующим модулям - «Основы организации жизнедеятельности школьного лесничества», «Лесные растения», «Лесные животные», «Основы лесной экологии», «Основы лесоведения», «Основы охраны лесов от пожара», «Основы защиты лесов от вредных организмов», «Общественно-значимая (проектная) деятельность», «Основы исследовательской деятельности», «Основы лесного законодательства», «Лесные профессии» и материалы их методического обеспечения);

3.11. «Многогранность природы» (дополнительные общеразвивающие программы по организации естественнонаучной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья и детей инвалидов).

12 3 4 5 Следующая ⇒