Тема. Низшие растения- водоросли. как древнейшая группа растений. Главные признаки основных отделов.

Тема. "Низшие растения- водоросли. как древнейшая группа растений. Главные признаки основных отделов.

Цель: познакомить с характерными признаками строения и жизнедеятельности водорослей как представителей низших растений, отличающие их от бактерий, грибов, лишайников.

Образовательные задачи:

1. выяснить особенности внешнего строения водорослей;

2. показать особенности клеточного строения водорослей;

3. дать представление о систематике водорослей;

4. формировать умение вести научный диалог;

5. совершенствовать навыки работы с научным текстом, рисунками, гербарием, лабораторным материалом.

Воспитательные задачи:

1. воспитание любознательности;

2. воспитание бережного отношения к природе.

Развивающие задачи:

1. развитие предметно-речевых навыков;

Основные понятия урока: растения низшие, водоросли: зелёные, бурые, красные.

Оборудование: таблицы, гербарий, текст и рисунки учебника

Термины и понятия урока: таллом, слоевище, автотрофное питание.

Тип урока:комбинированный.

ХОД УРОКА

1.Организационный этап:

2.Проверка домашнего задания.

о разнообразии, характерных признаках и распространении растений, об отличиях низших растений от высших (фронтальная беседа).

Все разнообразие живых организмов объединяется в царства. Сколько выделяют царств живой природы?

Какие царства живой природы мы уже с вами изучили?

С каким царством живой природы мы начали знакомиться на прошлом уроке?

(Растения)

Итак, ребята, на какие царства принято разделять живые организмы? Кто достроит схему у доски?

Царства растения объединяет более 350 тыс. видов, которые объединяются в 5 отделов.

А вот какой отдел мы будем изучать сегодня на уроке, вы определите сами.

Показ слайда

12 3 4 Следующая ⇒