Die erste Gruppe. Macht bitte eure Bǖcher auf der Seite 112, Text “Erdbeben” auf.. Die zweite Gruppe. Min. fǖr diese Arbeit). Zählt bitte auf, was zu den Naturerscheinungen gehőrt? ). der Regen

Die erste Gruppe

Macht bitte eure Bǖcher auf der Seite 112, Text “Erdbeben” auf.

Die zweite Gruppe

Text “Űberschwemmungen”

1.Найти выделенные слова:

Wir setzen unsere Arbeit fort.Kinder, sucht die markierten Wőrter im Text und ǖbersetzt sie. (5 Minuten fǖr diese Arbeit)

2.Lest bitte den Text. Hier einige Information.

( 5 Min. fǖr diese Arbeit)

Aufgabe nach dem Text: Sucht deutsche Ăquivalente zu folgenden russischen Sätzen und schreibt bitte heraus.( раздаются листы с русскими предложениями)

4.(Заполнение ассоцuoграммы:

Zählt bitte auf, was zu den Naturerscheinungen gehőrt? )

Die Naturerscheinungen

der Regen das Erdbeben

Ausbrǖche der Vulkane die Űberschwemmungen

der Abgang der Taifun

der Lawine

der Hurrikan der Tsunami der Regenmangel

die Dǖrre

5. Мини - проект «Что вызывает катастрофы?»

Kinder!

Wollen wir mini-Proekt machen «Was verursacht die Naturkatastrophe?»

Ich gebe euch einige Sätze und einige Fotos zu Hilfe. Wählt bitte und beschreibt.

См.учеб.стр.104

6.Заключительный этап урока:

KINDER! Sagt mir bitte:

Bedrohen die Naturerscheinungen unser Leben?

Aber nicht nur technogene Prozesse, z.B. solche wie Abholzung der Wälder, Erweiterung des Ozonlochs durch die Luftverschmutzung und andere und andere, bedrohen unser Leben, sondern auch Naturerscheinungen, die durch die Entwicklungsprozesse in der Erde selbst hervorgerufen werden.

7.Подведение итога урока. Рефлексия.

Оценивание работы учащихся:

( карта самооценивания )

Ich gebe euch die Selbsteinschätzung Karten. Bewertet eure Arbeit in der Stunde!!!

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