План-конспект физкультурного занятия

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3

План-конспект физкультурного занятия

средней группы.

Дата и время проведения

Место проведения

Тип занятий

Проводящий

Задачи занятия:

Часть задания	содержание	дозировка	Организационно-методические указания
Подготовительная	1. Построение, приветствие.	15 с.	Встаём друг за другом! Смотрим на меня! Руки вниз! Плечи назад! Здравствуйте ребята! Готовы поиграть!?
	2. Сообщение задач.	15с.
	3. Ходьба: - обычная по кругу, - с высоким подниманием бедра, руки за спиной, - строевым шагом, - обычный шаг.	1м. 20м. 20м. 10м. 10м.	Идем по кругу шагом! Смотрим прямо! Поднимаем колени выше! Ждём команды! Начинаем маршировать! Идем обычным шагом!
	4. Бег: - обычный по кругу, -бег с остановкой по сигналу (свисток), -бег в рассыпную.	1 м. 20м. 6 раз по 5-10м	А теперь побежали! Бежим друг за другом! По свистку останавливаемся, по свистку бежим! Разбегаемся в разные стороны!
	5. Перестроение. -В одну шеренгу	10с.	Дети! Дружно встаём в один ряд! Смотрим на меня!
	5. Комплекс ОРУ без предметов.	3мин.
	VII. Вращения руками: И.П.: О.С. 1.руки к верху. 2.И.П. VIII. Махи руками: И.П.: О.С. 1.: круг руками к верху. 2.: И.П.	6-8раз. 4-6раз.	Тянемся к небу! Как летают журавли!

Часть занятия	Содержание	Дозировка	Организационно-методические указания
Подготовительная (кол-во минут в зависимости от поставленных задач)	1. Построение, приветствие. 2. Сообщение задач. 3. Строевые упражнения: -не всегда используется - - 4. Ходьба: -разновидности - - 5. Бег: -разновидности - -с заданием 6. Перестроение. 7. ОРУ (без предметов или с предметами). (Описывать с учетом гимнастической терминологии) 8. Подвижная игра (хорошо известная детям, не требующая длительного объяснения). 9. Перестроение.	15с 15с мин или м мин или м с/мин мин кол-во повторений мин	. Встаём друг за другом! Смотрим на меня! Руки вниз! Плечи назад! Здравствуйте ребята! Готовы поиграть!? Методические указания в процессе выполнения упражнения. Способ перестроения. Особенности выполнения упражнения.
Основная часть (кол-во минут в зависимости от задач)	1. 1-2 основных движения (кол-во основных движений определяется с учетом возраста детей, целесообразности сочетания). 2. Подвижная игра или эстафеты (Включает описание игры, способа подведения итогов). 3. Построение, перестроение.	мин мин с	Методы обучения. Методические приемы. Методы организации деятельности занимающихся. Возможные типичные ошибки. Конкретные организационные указания.
Заключительная часть (кол-во минут в зависимости от задач)	1. Игра малой подвижности или сюжетно-ролевая игра. 2. Ходьба. 3. Подведение итогов. 4. Организованный уход из зала.	мин мин	Методические указания, способ выполнения. При подведении итогов указать каждого ребенка.

⇐ Предыдущая 1 23