Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Подвижная игра «Зима прошла».. Сообщение логопедом плана рассказа с использованием опорных картинок.. Рассказ по картине детьми.

Подвижная игра «Зима прошла».

473

М. Клокова

Сообщение логопедом плана рассказа с использованием опорных картинок.

Логопед. А теперь послушайте, как вы будете составлять рассказ по картине. Сначала вы скажете, какое время года наступило. Вот этот вопросительный знак напомнит вам об этом.

Потом вы расскажете о том, каким стало солнышко весной, что оно делает.

Потом обязательно напомните, что происходит со снегом, почему побеждали ручейки.

Затем не забудьте сказать про грачей, которые уже прилетели и вьют гнезда.

Рис. 34

Дальше вы расскажете о цветах, которые появились на проталинках.

И наконец, вы расскажете о детях, которые вышли на прогулку, напомните, что делает каждый из них, скажете, почему они тепло одеты.

Пауза.Логопед. А теперь посмотрите еще раз на картину, подумайте о том, как вы будете рассказывать.

Рассказ по картине детьми.

Логопед. Начнём рассказ и скажем, какое время года наступило, что делает солнышко, почему тает снег и побежали ручейки, обратим наше внимание на птиц, которые строят гнезда. Затем расскажем о том, что на проталинках появилась мать-и-мачеха, начнет рассказывать о детях, которые вышли на прогулку, о девочке с цветком. Потом расскажем о девочке с Петрушкой. А ещё расскажем о мальчиках и закончим рассказ. Объясним, почему дети еще тепло одеты?

Ребенок. Наступила весна. Солнышко ярко светит и греет. Снег начал таять. Побежали ручейки. Прилетели грачи и стали вить гнезда.

 На проталинках появилась мать-и-мачеха. Дети вышли погулять около детского сада. И одна девочка сорвала цветок.

  Другая девочка сидит на скамеечке с Петруш­кой в руках. Рядом с ней стоит ведерко с совочком и лежат формочки. Девочка сейчас сделает куличики для Петрушки.

  Один мальчик пускает кораблик в ручейке. Другой мальчик смотрит на кораблик и улыбается. Дети еще тепло одеты. Весной на улице холодно. Но детям нравится гулять весной!