Позитивные результаты внедрения в образовательный процесс инновационных технологий

Итого

Позитивные результаты внедрения в образовательный процесс инновационных технологий

Наличие публикаций в периодических изданиях, сборниках различного уровня по итогам научных исследований, соответствующих сфере деятельности образовательного учреждения (за отчетный период)

приложить ксерокопию – 2 б;

Наличие разработанных педагогическим работником и внедрённых в образовательный процесс учебно-методических (научно-методических) материалов, рекомендованных к применению в образовательном процессе на федеральном или региональном уровне.

Региональный уровень- 2б Федеральный уровень – 4б

Результаты участия работника в движении «Молодые профессионалы» (Ворлдскилс Россия) в отчетный период

Уровень мероприятия: региональный – 2б отборочный на ПФО – 3б отборочные соревнования для участия в Финале Национального чемпионата – 4б национальный – 5б международный – 6б

Разработка и актуализация образовательных программ ПССЗ / ПКРС /ПП в соответствии с планом работы службы МОиР ОПОП в отчетный период

Актуализация программ: До 144 ч – 2б Свыше 144 – 3б Разработка новых программ: > 216 час.- 6 б; 145-216час. – 5 б; 73-144час. – 4 б; менее72час – 3 б.

Эффективность работы по формированию электронной образовательной среды в отчетном периоде: разработал (составил) учебно-методический комплекс в соответствии с требованиями локального акта ОО и планом формирования ЭОС в т.ч. фонд оценочных средств

План формирования ЭОС выполнен > 216 час.- 10 б; 145-216час. – 8 б; 73-144час. – 6 б; менее72час – 4 б. План формирования ЭОС выполнен не в полном объеме -2б План формирования ЭОС не выполнен – (-2б)

Наставничество молодых педагогических работников в отчётный период

Количество лиц, в отношении которых осуществляется наставничество: 1 чел- 5 б;

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒