Чтение теории из учебника стр.272-273.

Чтение теории из учебника стр.272-273.

- Попробуйте просклонять местоимения Я и ТЫ по падежам.

И. п. (кто?) – Я Р. п. (кого?) – МЕНЯ Д. п. (кому?) – МНЕ В. п. (кого?) – МЕНЯ Т. п. (кем?) – МНОЙ П. п. (о ком?) – обо МНЕ

И. п. (кто?) – ТЫ Р. п. (кого?) – ТЕБЯ Д. п. (кому?) – ТЕБЕ В. п. (кого?) – ТЕБЯ Т. п. (кем?) – ТОБОЙ П. п. (о ком?) – о ТЕБЕ

Словарная работа.

- подберите местоимения к существительным и определить род:

Тюль (красивый, он)

Рояль (старинный, он)

Такси (грузовое, оно)

Жюри (авторитетное, оно)

Бандероль (заказная, она)

Картофель (молодой, он)

Желе (малиновое, оно)

3. Практическая работа.

3.1. - Подставьте местоимения в предложения.

1) … нарисую небо. А … что будешь рисовать? Когда … приедет? Завтра … пойдём на речку. Кого … ждёте? Почему … улетают?

2) Вечером … читаем сказки. Что … вырезает из бумаги? А … умеете так вырезать? Какую задачу … решают? Куда … идёшь? Завтра … пойду в библиотеку.

3.2. Выполните задания определённого уровня сложности. Я думаю, что вы с ними справитесь.

1-й уровень От местоимений он, она, они образуйте падежные формы с предлогами.

К (он), о (она), вокруг (они), напротив (она), с (она), благодаря (он, она, они), навстречу (он).

2-й уровень Дополните словосочетания местоимения 1-го и 3-го лица единственного числа и определить падеж местоимений.

Говоришь (о ком?)….(обо мне, о нем, о них); скучаешь (без кого?)….; приедешь (к кому?)… тренируешь (кого?)

3-й уровень Замените, где это целесообразно, повторы личными местоимениями. Определите синтаксическую роль местоимений и их падеж.

Вставьте пропущенные буквы, графически объясните орфограммы.

Муму страс..но пр..в..залась к Герасиму, все х..дила за Герасимом и в..ляла хвостиком. Собачка утром будила Герасима. Она стерегла метлы и лопаты Герасима, пр..в..дила к Герасиму старую вод..возку, отправлялась вместе с Герасимом на реку. Не допускала дворовых к к..морке Герасима.

⇐ Предыдущая 1 234 Следующая ⇒