Катерина Ивановна.. Младшие дети.

Катерина Ивановна.

1. Известно, что Катерина Ивановна любит вспоминать свою молодость. Единственное, что ее держит на этом свете – это воспоминание о счастливом прошлом. Каково оно прошлое Катерины Ивановны?

2. Что побудило ее выйти замуж за Мармеладова? Был ли другой выход? Почему она предпочла первый вариант?

3. Какой жизнью она живет в настоящем?

4. Приведите примеры ужасающей нищеты, которая окружает Катерину Ивановну.

5. Кому тяжелее переносить нищету: тому, кто всегда был беден, или тому, кто прежде жил в богатстве? Почему?

6. Докажите, что смертельно больная, доведенная до безумия Катерина Ивановна, все же сохранила гордость и человеческое достоинство?

7. Как вы понимаете предсмертные слова Катерины Ивановны: «Уездили клячу! Надорвалась!»

К кому они обращены?

(Заполнение 2-го столбика таблицы).

Соня.

1. В исповеди Мармеладова мы встречаем такое описание Сои: «…безответная она, и голосок уже такой кроткий…белокуренькая, личико всегда бледненькое, худенькая». Как характеризует это описание Соню? Что стоит за ним?

2. Почему Соне жилось в семье тяжелее, чем остальным детям?

3. Соня искренне хотела помочь своей семье. Почему она не могла заработать на жизнь честным трудом?

4. Что толкнуло юную Соню на панель? Как отнеслась к случившемуся Катерина Ивановна?

5. Соня живет по желтому билету. Можем ли мы утверждать, что кто-то не надругался над Соней, а она сама над собой надругалась? Почему?

(Заполнение 3 столбика таблицы).

Младшие дети.

1. Докажите, что дети Катерины Ивановны несчастны.

2. Как вы понимаете слова Раскольникова: «Там детям нельзя оставаться детьми…» Где там?

3. Почему дети тоже стали героями романа?

- Обвиняя мир в жестокости, все истинные гуманисты XIX века прежде всего говорят о детях («Плач детей», «Тройка» Перова).

Вот счастливы дети, значит справедливо общество, в котором они живут. Детские слезы, детские годы – тяжкое обвинение обществу, в котором они живут.

(Заполнение 4 столбика таблицы).

Выводы: трагизм положения семьи Мармеладовых заключается не только в безисходности, но и в осознании тупика: они ясно видят, что их гибель близка и неизбежна. Нужны решительные и скорые действия, чтобы изменить судьбу «маленьких людей».

К концу урока таблица выглядит так:

Мармеладов	Катерина Ивановна	Соня	Дети
Человек лет за 50, среднего роста, плотного сложения. Горький пьяница с отекшим желтым лицом и красноватыми глазками. Оборванный, грязный. Говорит то бойко, то витиевато. Бывший титулярный советник, умный, образованный человек. В пьянстве ищет сострадания и скорби. Драма: не к кому и некуда больше идти. Надеяться не на что. Остается одно: погибнуть. Раздавлен жизнью и колесами, что одинаково.	Штаб-офицерская дочь. Молодая, красивая, воспитанная женщина. Закончила благородный дворянский институт с золотой медалью и похвальным листом. Офицерская вдова, мать троих детей. Живет в нищете и страдании. Пошла за Мармеладова – «ибо некуда было идти». Смертельно больная, доведенная до безумия, сумела сохранить гордость и человеческое достоинство. «Уездили клячу! Надорвалась!»	Безответная, белокуренькая, худенькая, с бледненьким личиком и кротким голоском. Живет по желтому билету, так как честным трудом прокормить семью невозможно. Сострадание к голодным детям и больной Катерине Ивановне толкают религиозную Соню на панель.	Несчастные, вечно голодные и холодные, спят на полу. Одежда ветхая и рваная. Остаются сиротами. «Там нельзя оставаться детьми».

Выводы: жизнь семьи Мармеладовых – цепь безисходных положений. Катастрофа надвигается неумолимо. Каждая попытка избежать ее лишь обостряет безисходность ситуаций. Смерть – единственный выход.

Домашнее задание:

1.Отобрать материал о Лужине (ч. 1, гл. 3; ч.2, гл. 5; ч. 4, гл.2-3; ч.5, гл.1,3) и о Свидригайлове (ч.1, гл.3; ч.4, гл. 1,2).

2.Составить конспект. Изучить теоретический материал и готовиться к написанию сочинения.

Срок с 05.05 до 08.05-12.05

⇐ Предыдущая 12