- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Итог урока.
Итог урока.
Сегодня мы услышали замечательные стихотворения. Мне кажется, они не оставили никого равнодушными. Давайте же ответим на вопрос, который прозвучал в начале урока: “Почему не уменьшается поток произведений о Великой Отечественной войне, почему они так тревожат душу современного читателя?”
Память о Великой Отечественной войне будет священной всегда. Эта память вечна, ибо в ней величие нашей истории, мужество и доброта людей, творящих ее ради жизни на земле.
Нельзя забывать тех, кому мы обязаны жизнью и свободой, нужно быть достойными наследниками их дел и стремлений. Нет в литературе более серьезного и глубокого движения в защиту жизни, чем эти произведения. Уроки прошлого должны служить настоящему и будущему. Эстафета памяти в поэзии подхвачена у фронтовиков – бывших солдат следующим поколениями.
Домашнее задание: выучить понравившиеся стихотворения.
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|