Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

И за тучу забежало,. Глянул заинька в окно,. Стало заиньке темно. («Краденое солнце»). Муха по полю пошла, Муха денежку нашла.. Пошла Муха на базар и купила самовар… («Муха-Цокотуха») .. Характеристика звука [Ц].. Развитие фонематического восприятия. Звук

И за тучу забежало,

Глянул заинька в окно,

Стало заиньке темно. («Краденое солнце»)

· Замяукали котята: «Надоело нам мяукать! Мы хотим как поросята хрюкать» («Путаница»);

· Муха, Муха-Цокотуха Позолоченное брюхо,

Муха по полю пошла, Муха денежку нашла.

Пошла Муха на базар и купила самовар… («Муха-Цокотуха») .

- Еще раз проговорим название этих сказок: «Краденое солнце», «Путаница», «Муха-Цокотуха». Какой один и тот же звук повторяется в этих словах –названиях.  Звук [Ц].

Характеристика звука [Ц].

 - Как мы произносим звук [Ц]: губы улыбаются, кончик языка упирается в нижние зубы.

- Какой это звук? (Согласный, глухой, всегда твердый) Мягкой пары у него нет.

- Значит какого цвета будет звуковой символ этого звука? (Синий) .

Развитие фонематического восприятия. Звуко-слоговой анализ и синтез.

- К. И. Чуковский назвал Муху Цокотухой, потому что она была болтушкой и постоянно «цокола»:

ца-цо-цу ац-оц-уц

цы-ца-цо иц-оц-ац

(Дети проговаривают слоги за педагогом).

- Сколько звуков вы слышите в каждом слоге (два звука)

Какие звуки в этих слогах подружились со звуком [Ц]. (гласные).

Показываются картинки : курица, комарик, бабочка, Айболит, цыпленок, комарик, бабочка, крокодил, цапля, Мойдодыр, воробей.

- Найдите предметы, в названии которых есть звук [Ц]. И определите место звука [Ц] в слов

Физминутка «Нам поможет Айболит».

- Мы веселые ребятки – (шагают на месте);

- Дружно делаем зарядку

Вправо раз, влево раз (руки на пояс, поворот в сторону)

Улыбнемся все сейчас

На носочки дружно встанем (движение по тексту)

Руки к солнышку потянем

Загляни нам солнышко (машут руками к себе)

И погрей нам горлышко

Ну а если заболели

Нам поможет Айболит

Витаминки нам пропишет

И микстурой угостит

 - Послушайте отрывок из сказки «Доктор Айболит» и найдите персонаж в названии которого есть звук [Ц].

• - Но вот поглядите, какая-то птица