Задания для суммативного оценивания за 2 четверть, 9 класс

Задания для суммативного оценивания за 2 четверть, 9 класс

Суммативное оценивание за раздел «История и личность»

Виды речевой деятельности:	Чтение и письмо
Изучаемое художественное произведение:	М. Шаханов «Отрарская поэма»
Цель обучения:	9. 3. 1. 1 Понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов; 9. 4. 1. 1 Создавать тексты научного стиля (статья)
Критерий оценивания:	Отвечает на вопросы, определяя основную идею произведения; пишет статью и соблюдает структуру жанра статьи;
Уровень мыслительных навыков:	Знание и понимание; Навыки высокого порядка;
Время выполнения:	20 минут

1. Задание. Внимательно прочитайте вопросы и ответьте на них, осмысливая содержаниепроизведения.

1. К какому времени относится действие, происходящее в поэме М. Шаханова?
Какое историческое событие лежит в основе поэмы.

------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 балла
2. О чем говорит Чингисхан со своим сыном Чагатаем, в чем его упрекает?

------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 балла
3. Как автор передает читателям свое восхищение стойкостью и мужеством жителей
древнегоОтрара?

------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 балла

4. О чём заставляет задуматься произведение? Какова основная идея произведения?

------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 балла

Задание 2. Напишите статью в школьный литературный журнал «Герои «Отрарской поэмы» М. Шаханова достойны подражания».

Для этого:

1. Обозначьте проблему, которую будете рассматривать в своей статье.

--------------------------------------------------------------------------------- 1балл

2. Соблюдайте структуру статьи:

- вступление; ---------------------------------------------------------------- 1 балла

- основная часть; ------------------------------------------------------------ 1балл

- заключение; ----------------------------------------------------------------- 1 балл

3. Выразите свою позицию. ------------------------------------------------ 1 балл

4. Используйте различные языковые средства (торжественная лексика, повторы,
инверсии, обращения фразеологизмы, различные виды предложений).

------------------------------------------------------------------------------------ 2 балла

Критерий оценивания	Дескрипторы	Балл
Критерий оценивания	Обучающийся	Балл
Отвечает на вопросы, определяя основную идею произведения;	- определяетисторическое времяпоэмы;
	- определяет идею разговора героев;
	-определяет мужество жителей поэмы;
	-выявляет основную мысль текста;
Пишет статью и соблюдает структуру жанра статьи;	- определяет проблему текста;
	- соблюдает структуру статьи;
	- выражает свою позицию;	1
	- использует различные языковые средства;	1
	- соблюдает нормы русского языка;
Всего баллов