Муниципальное общеобразовательное учреждение – Горковская СОШ

Муниципальное общеобразовательное учреждение – Горковская СОШ

Номинация: Традиционные ремесла и народные промыслы моего края

Тема: «Орнаментальное искусство

коренных народов Севера»

Цыплухина Наталья

МОУ – Горковская СОШ, Шурышкарский район, ЯНАО

11 класс

Руководитель: учитель географии Макеева С. В.

Горки, 2011/2012 учебный год

Содержание

Оглавление
Введение _____________________________________________	3-4
Из истории ____________________________________________	5-6
Орнамент _____________________________________________	6-9
Работа с бисером ______________________________________	9-10
Заключение __________________________________________	10-11
Литература ___________________________________________	12-13
Приложение __________________________________________	14-17

Введение

Актуальность темы исследований: каждый народ выработал свою философию общения с природой. И осознание этого приходит к каждому человеку с самого раннего детства – через сказки, песни, пословицы, поговорки, через наблюдения за поведением родителей, соседей, через игры, обряды, орнаменты.

Научная новизна исследований – исследование происхождения и стилевого развития, этнографических и временных различий и стилевого развития отдельных форм; расшифровки символических смыслов того или иного древнего мотива.

Проблема: исследование орнаментальных систем коренных народов, которые выработаны и отшлифованы в процессе длительной творческой практики.

Финно-угорское народное искусство, основанное на художественных традициях, богато разнообразием видов (устное народное творчество, изобразительное, музыкальное и декоративно-прикладное искусство), каждый из которых полно представляет свои характерные особенности. Их изучение необходимо для сохранения и развития целостности культуры народа ханты.

Художественный, образный язык орнамента многообразен. Орнамент предназначен для визуального восприятия характера данного объекта, ситуации, события. … Если орнамент является частью предметного мира, в котором мы живем, то произведения искусства – это образ мира. Что такое “орнамент”? Т. А. Молданова пишет об орнаменте так: «орнамент» - мощный пласт сегодняшней культуры хантыйского народа. Он богат и многогранен.

Выполняя задачу декоративного значения, он часто играет роль социальной, половозрастной отметки, этнической принадлежности, является средством выражения народного мировоззрения.

Слово “орнамент” образовано от латинского слова “ornamentum”, которое переводится как “украшение”. Он не является самостоятельным произведением искусства, это лишь узор, который в зависимости от характера предмета может быть исполнен различной техникой и из самого различного материала.

Совокупность орнаментов, их обусловленность материалом и формой предмета, в ритме – образуют тот декор, который является неотъемлемым признаком определенного стиля. И орнамент, как элемент художественного стиля, живет и в зодчестве, и в ваянии, и в живописи, и в графике.

В процессе сложения стиля, отражавшего новые художественные идеалы, в прикладном искусстве создаются новые декоративные решения, в нем появляются новые орнаментальные мотивы.

Орнамент в жизни народов Севера никогда не являлся самоцелью: он всегда и во всем был связан с тем предметом, который должен был украсить. Его применение чрезвычайно широко, почти безгранично. Орнамент встречается повсюду: на наружных и внутренних стенах зданий, на посуде. На декоративных и носильных тканях, вышивках, кружевах, на металлических изделиях, на одежде и т. д. Народные умельцы украшали обыденные предметы, выражая свое отношение к окружающему миру, создавая свой художественный мир.

Необходимо отметить, что в хантыйской аппликации, в орнаментации присутствуют мелкие окаймляющие узоры, такие, как ряды параллельных прямых (вертикальных и наклонных). Благодаря оконтуренности рисунок приобретает весомость и полноту.

Термины узоров растительного характера встречаются очень часто и носят названия различных деревьев, веток. А некоторые элементы орнамента носят названия частей тела животных и птиц.