|
|||||||||||||
«Қыдырып қайтайық!»«Қ ыдырып қ айтайық! » би билеу | Оқ ушылар би билеп сергіп қ алады. | ||||||||||||
Аяқ талуы Сабақ ты бекіту 10 минут | Ой қ орытыу БББ кестесі
| Таақ ырып бойынша тү йген білімдерін жазады. | |||||||||||
Бағ алау 5 минут Кері байланыс 3 минут | «Білім қ оржыны» кері байланыс | Сабақ тан алғ ан ә серлерін стикерге жазып, қ оржындарғ а жабыстырады. | |||||||||||
Қ осымша ақ парат | |||||||||||||
Саралау – Сіз қ осымша кө мек кө рсетуді қ алай жоспарлайсыз? Сіз қ абілеті жоғ ары оқ ушыларғ а тапсырманы кү рделендірудіқ алай жоспарлайсыз? |
Бағ алау - Оқ ушылардың ү йренгенінтексеруді қ алайжоспарлайсыз? |
Пə наралық байланыс Қ ауіпсіздікжə неең бекті қ орғ ауережелері АКТ-менбайланыс Қ ұ ндылық тардағ ы байланыс | |||||||||||
Рефлексия Сабақ / оқ у мақ саттары шынайыма? Бү гіноқ ушылар не білді? Сыныптағ ыахуал қ андайболды? Мен жоспарлағ ан саралаушаралары тиімдіболдыма? Мен берілген уақ ытішінде ү лгердімбе? Мен ө зжоспарыма қ андайтү зетулер енгіздімжə не неліктен? |
Тө мендегі бос ұ яшық қ а сабақ туралы ө з пікірің ізді жазың ыз. Сол ұ яшық тағ ы Сіздің сабағ ың ыздың тақ ырыбына сə йкес келетінсұ рақ тарғ ажауапберің із. | ||||||||||||
Қ орытындыбағ амдау Қ андайекінə рсетабыстыболды (оқ ытуды да, оқ уды да ескерің із)? 1: 2: Қ андайекінə рсесабақ тыжақ сартаалды (оқ ытуды да, оқ уды да ескерің із)? 1: 2: Сабақ барысында мен сыныпнемесежекелегеноқ ушылартуралыменің келесісабағ ымды жетілдіругекө мектесетінне білдім? | |||||||||||||
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|
|