2. Соотнесите стрелками название профессий с их значением.

1. Название.

2. Свойства:

а) цвет;

б) твердое или жидкое;

в) прозрачное или непрозрачное;

г) плотное или рыхлое.

3. Способы добычи.

4. Значение и применение.

5. Условное обозначение на карте.

2. Соотнесите стрелками название профессий с их значением.

Геолог              - горнорабочий, работающий в шахте.

Шахтёр          - рабочий, производящий бурение.

Бурильщик - специалист по геологии.

3. Обозначьте  на карте основные месторождения полезных ископаемых.

                                

железная руда               нефть

гранит                                   известняк                      глина                  

3*. Разгадайте  кроссворд.

По вертикали: 1. Если встретишь на дороге, То увязнут сильно ноги, А сделать миску или вазу – Она понадобится сразу. 2. Покрывают им дороги, Улицы в селении, А еще он есть в цементе, Сам он – удобрение. 7. Росли на болоте растения Стали топливом и удобрением. 9. Он чёрный, блестящий, Людям помощник настоящий. Он несет в дома тепло. От него кругом светло. Помогает плавить стали, Делать краски и эмали.

По горизонтали: 1. Он очень прочен и упруг, Строителям – надежный друг: Дома, ступени, постаменты Красивы станут и заметны. 3. Этот мастер белый-белый В школе не лежит без дела: Пробегает по доске, Оставляет белый след.   4. Он очень нужен детворе, Он на дорожках во дворе, Он и на стройке, и на пляже, Он и в стекле расплавлен даже.   5. На кухне у мамы помощник отличный. Он синим цветком расцветает из спички. 6. Без нее не побежит Ни такси, ни мотоцикл. Не поднимется ракета. Отгадайте, что же это? 8. Она варились долго В доменной печи, На славу получились Ножницы, ключи…

Если на уроке было интересно,

нарисуйте на камне знаки

полезных ископаемых.

Узнайте, какие другие полезные

ископаемые добывают в нашем крае.

Пользуясь планом, опишите одно из них.