Күнтізбелік-тақырыптық жоспар

Сағ ат

саны

1-тоқ сан 24 сағ ат

1-бө лім: Мә дениет: тіл жә не қ арым-қ атынас

5. Т/А1. тірек сө здер мен ұ сынылғ ан иллюстрациялар арқ ылы тақ ырыпты болжау

5. О1. Ақ паратты тү сіну: мә тіндегі негізгі жә не қ осымша ақ паратты тү сіну, анық тау

5Т/А5. Тың далым материалы бойынша жауап беру жә не бағ алау: тың далғ ан мә тін мазмұ ны негізінде сұ рақ тарғ а жауап беру, кө терілген мә селе бойынша ө з ойын білдіру 

5. Ж1. Жоспар қ ұ ру: берілген мә тінге сә йкес кіріспе, негізгі жә не қ орытынды бө лімдерді қ амтитын қ арапайым жоспар қ ұ ру

5. Ә ТН1. Орфографиялық норма: қ азақ тілінің дыбыстар жү йесін, ү ндестік заң ын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормағ а сай жазу

5. О2. Мә тіннің стильдік ерекшелігін тану: лексиканың ауызекі сө йлеу жә не жазба стильдік айырмашылық тарын мә тіндер арқ ылы тану

5. Ж4. Эссе жазу: эссенің кіріспе, негізгі, қ орытынды бө лімдерін сақ тай отырып, ө зіне таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқ иғ аны сипаттап не суреттеп жазу

2-бө лім: Киім. Сә н.

Талғ ам

5. Т/А2. Ә ртү рлі жанрдағ ы мә тіндерді талдау. ә леуметтік-тұ рмыстық, ә леуметтік-мә дени тақ ырыптарғ а байланысты диалог, монолог-тердегі (ә н мә тіні, жарнама) кө терілген мә селені тү сіндіру

5. Т/А3. тың далғ ан мә тіннің мазмұ нын тү сіну, негізгі жә не қ осымша ақ паратты анық тау

5. Ж2. Ә ртү рлі жанрда мә тіндер қ ұ растыру: жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен қ ұ рылымын сақ тап, жарнама қ ұ растырып жазу

5. Ж6. Мә тіндерді тү зету жә не редакциялау. мә тіндегі орфографиялық қ ателерді сө здіктерге сү йене отырып, тү зету жә не редакциялау

5. О5. Мә тін бойынша сұ рақ тар қ ұ растыра білу. Мә тін мазмұ нын тү сінуге, нақ ты ақ параттарды анық тауғ а бағ ытталғ ан сұ рақ тар қ ұ растыру

5. Ә ТН2. Орфоэпиялық норма. сө з ішіндегі жә не сө з аралығ ындағ ы ілгерінді, кейінді жә не тоғ ыспалы ық пал заң дылық тарына сә йкес айта білу

5. О3. жарнама қ ұ рылымы мен ресімделуі арқ ылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату

3-бө лім: Отбасылық дә стү рлер мен мерекелер

5. О3. Мә тіннің жанрлық ерекшелігін ажырату. хаттың қ ұ рылымы мен ресімделуі арқ ылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату

5. Ж5. Оқ ылым жә не тың далым материалдары негізінде жинақ ы мә тін (компрессия) жазу. оқ ылым жә не тың далым материалдары бойынша негізгі ақ параттарды сақ тай отырып, жинақ ы мә тін жазу

5. Т/А4. тірек сө здер мен жетекші сұ рақ тар арқ ылы негізгі ойды анық тау

5. Ә ТН3. Лексикалық норма. тура жә не ауыспалы мағ ыналы сө здерді, кө п мағ ыналы сө здерді кө ркемдік ерекшеліктеріне сай қ олдану

5. Т/А2. Ә ртү рлі жанрдағ ы мә тіндерді талдау. ә леуметтік-тұ рмыстық, ә леуметтік-мә дени, тақ ырыптарғ а байланысты диалог, монологтердегі (ә н мә тіні, хабарлама) кө терілген мә селені тү сіндіру

5. Ж2. жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен қ ұ рылымын сақ тап, хат қ ұ растырып жазу

5. О4. ауызекі стильдегі мә тіндердің мазмұ нын, тақ ырыбын жә не тілдік қ ұ ралдарын салыстыру

25. 10

2-тоқ сан 23 сағ ат

4-бө лім. Жануарлар ә лемі мен ө сімдіктер дү ниесі

5. О1. Ақ паратты тү сіну: мә тіндегі негізгі жә не қ осымша ақ паратты тү сіну, анық тау

5. Ә ТН3. Лексикалық норма: омоним, антоним, синонимдерді кө ркемдік ерекшеліктеріне сай қ олдану

5. Т/А3. тың далғ ан мә тіннің мазмұ нын тү сіну, негізгі жә не қ осымша ақ паратты анық тау

5. Ж6. Мә тіндерді тү зету жә не редакциялау: мә тіндегі орфографиялық қ ателерді сө здіктерге сү йене отырып тү зету жә не редакциялау

5. Т/А2. ә леуметтік-тұ рмыстық, ә леуметтік-мә дени тақ ырыптарғ а байланысты диалог, монологтердегі (хабарландыру) кө терілген мә селені тү сіндіру

5. О3. Мә тіннің жанрлық ерекшелігін ажырату: хабарландыру қ ұ рылымы мен ресімделуі арқ ылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату

5. Ж2. Ә ртү рлі жанрда мә тіндер қ ұ растыру: жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен қ ұ рылымын сақ тап, хабарландыру қ ұ растырып жазу 

5-бө лім: Бос уақ ыт жә не хобби

5. О2. Мә тіннің стильдік ерекшелігін тану. лексиканың ауызекі сө йлеу жә не жазба стильдік айырмашылық тарын мә тіндер арқ ылы тану

5. Т/А5. Тың далым материалы бойынша жауап беру жә не бағ алау. тың далғ ан мә тін мазмұ ны негізінде сұ рақ тарғ а жауап беру, кө терілген мә селе бойынша ө з ойын білдіру

5. Т/А2. Ә ртү рлі жанрдағ ы мә тіндерді талдау. ә леуметтік-тұ рмыстық, ә леуметтік-мә дени тақ ырыптарғ а байланысты диалог, монологтердегі (хабарландыру) кө терілген мә селені тү сіндіру

5. Ә ТН4. 1. жұ рнақ арқ ылы жасалғ ан туынды сө здерді жә не кү рделі сө здерді ауызша жә не жазбаша тілдесім барысында қ олдану

5. Ж4. эссенің кіріспе, негізгі, қ орытынды бө лімдерін сақ тай отырып, ө зіне таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқ иғ аны сипаттап не суреттеп жазу

5. О3. хабарландыру қ ұ рылымы мен ресімделуі арқ ылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату

5. Ж2. жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен қ ұ рылымын сақ тап, хабарландыру қ ұ растырып жазу

5. Ж1. Жоспар қ ұ ру. берілген мә тінге сә йкес кіріспе, негізгі жә не қ орытынды бө лімдерді қ амтитын қ арапайым жоспар қ ұ ру

3-тоқ сан 31 сағ ат

6-бө лім.

Қ иял ә лемі

5. Т/А1. Тірек сө здер мен ұ сынылғ ан иллюстрациялар арқ ылы тақ ырыпты болжау;

5. О2. Лексиканың ауызекі сө йлеу жә не жазба стильдік айырмашылық тарын мә тіндер арқ ылы тану;

5. О5. Мә тін мазмұ нын тү сінуге, нақ ты ақ параттарды анық тауғ а бағ ытталғ ан сұ рақ тар қ ұ растыру;

5. Ә ТН2. Зат есімдердің мағ ыналық тү рлерін мә нмә тін аясында жалғ аулар арқ ылы тү рлендіріп қ олдану.

5. Ж4. Эссенің кіріспе, негізгі, қ орытынды бө лімдерін сақ тай отырып, ө зіне таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқ иғ аны сипаттап не суреттеп жазу;

5. О7. Энциклопедиялар, балаларғ а арналғ ан газет-жұ рналдардан қ ажетті ақ паратты ала білу;

5. Т/А5. Тың далғ ан мә тін мазмұ ны негізінде сұ рақ тарғ а жауап беру, кө терілген мә селе бойынша ө з ойын білдіру;

5. Ж6. Мә тіндегі орфографиялық қ ателерді сө здіктерге сү йене отырып тү зету жә не редакциялау;

7-бө лім.

Кө лік жә не жол белгілері

5. Т/А4. Тірек сө здер мен жетекші сұ рақ тар арқ ылы негізгі ойды анық тау;

5. Ә ТН4. Сын есімдердің, шырай тү рлерінің кө ркемдік ерекшелігін тану, сын есімді зат есім орнына қ олдана білу.

5. О3. Нұ сқ аулық қ ұ рылымы мен ресімделуі арқ ылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату;

5. Ж5. Оқ ылым жә не тың далым материалдары бойынша негізгі ақ параттарды сақ тай отырып, жинақ ы мә тін жазу;

5. Т/А3. Тың далғ ан мә тіннің мазмұ нын тү сіну, негізгі жә не қ осымша ақ паратты анық тау;

5. О5. Мә тін мазмұ нын тү сінуге, нақ ты ақ параттарды анық тауғ а бағ ытталғ ан сұ рақ тар қ ұ растыру;

5. Ж3. Сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша ә ң гіме қ ұ растыру;

8-бө лім. Адамның сырт келбеті мен мінезі

5. О4. Ауызекі стильдегі мә тіндердің мазмұ нын, тақ ырыбын жә не тілдік қ ұ ралдарын салыстыру;

5. Ә ТН4. Сын есімдердің, шырай тү рлерінің кө ркемдік ерекшелігін тану, сын есімді зат есім орнына қ олдана білу.

5. Т/А4. Тірек сө здер мен жетекші сұ рақ тар арқ ылы негізгі ойды анық тау;

5. Ж1. Берілген мә тінге сә йкес кіріспе, негізгі жә не қ орытынды бө лімдерді қ амтитын қ арапайым жоспар қ ұ ру;

5. Т/А6. Коммуникативтік жағ даятқ а сай эмоционалды сө здерді, дауыс ырғ ақ тары арқ ылы қ ыстырма, қ аратпа, одағ ай сө здерді еркін қ олданып, диалогке даярлық сыз қ атысу, ө з пікірін білдіру;

5. О6. Оқ ылым стратегияларын қ олдану:

жалпы мазмұ нын тү сіну ү шін оқ у, нақ ты ақ паратты табу ү шін оқ у;

5. Ж3. Жазба жұ мыстарын ә ртү рлі формада ұ сыну: Сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша ә ң гіме қ ұ растыру;

5. Ж1. Берілген мә тінге сә йкес кіріспе, негізгі жә не қ орытынды бө лімдерді қ амтитын қ арапайым жоспар қ ұ ру;

4-тоқ сан 23 сағ ат

9-бө лім.

Аспан ә лемінің қ ұ пиялары

5. Т/А4. Тірек сө здер мен жетекші сұ рақ тар арқ ылы негізгі ойды анық тау;

5. Ә ТН5. Тө л сө з, тө леу сө з, автор сө зінің жасалу жолдарын, қ ызметін білу, тө л сө зді тө леу сө зге айналдыру.

5Ә ТН 4. 4. Грамматикалық норма: Сан есімнің мағ ыналық тү рлерін ажырата білу, сан есімді зат есім орнына қ олдана білу;

5. Т/А6. Коммуникативтік жағ даятқ а сай эмоционалды сө здерді, дауыс ырғ ақ тары арқ ылы қ ыстырма, қ аратпа, одағ ай сө здерді еркін қ олданып, диалогке даярлық сыз қ атысу, ө з пікірін білдіру;

5. О6. Оқ ылым стратегияларын қ олдану:

жалпы мазмұ нын тү сіну ү шін оқ у, нақ ты ақ паратты табу ү шін оқ у;

5. О7. Энциклопедиялар, балаларғ а арналғ ан газет-журналдардан қ ажетті ақ паратты ала білу;

5. Ж5. Оқ ылым жә не тың далым материалдары бойынша негізгі ақ параттарды сақ тай отырып, жинақ ы мә тін жазу;

5. Ж4. Эссенің кіріспе, негізгі, қ орытынды бө лімдерін сақ тай отырып, ө зіне таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқ иғ аны сипаттап не суреттеп жазу;

10-бө лім.

Саяхат жә не демалыс

5. Т/А5. Тың далғ ан мә тін мазмұ ны негізінде сұ рақ тарғ а жауап беру, кө терілген мә селе бойынша ө з ойын білдіру;

5. Ә ТН5. Тө л сө з, тө леу сө з, автор сө зінің тыныс белгілерін дұ рыс қ олдану.

5. О4. Ауызекі стильдегі мә тіндердің

мазмұ нын, тақ ырыбын жә не тілдік қ ұ ралдарын салыстыру;

5. Ж2. Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен қ ұ рылымын сақ тап, хат қ ұ растырып жазу;

5. Т/А6. Коммуникативтік жағ даятқ а сай эмоционалды сө здерді, дауыс ырғ ақ тары арқ ылы қ ыстырма, қ аратпа, одағ ай сө здерді еркін қ олданып, диалогке даярлық сыз қ атысу, ө з пікірін білдіру;

5. О3. Хаттың қ ұ рылымы мен ресімделуі арқ ылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату;

5. Ж3. Сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша ә ң гіме қ ұ растыру;

5. О7. Энциклопедиялар, балаларғ а арналғ ан газет-журналдардан қ ажетті ақ паратты ала білу;

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.