Тема «День Победы». Деятельность. Совместная деятельность педагога и детей. - ПИД (ФЭМП) Парад Победы (закреплять представления детей о сложении и вычитании групп предметов и чисел. Взаимосвязи между частью и целым, тренировать счетные умения.

Тема «День Победы»

Целевой компонент:

1. Образовательные задачи:

- углубить и систематизировать представления о подвигах ВОВ российского народа, о Дне Победы, о " Бессмертном полке"

- познакомить с историческими фактами военных лет, с произведениями художественной литературы о войне.

2. Развивающие задачи:

- развивать связную речь детей, обогащать и активизировать словарь, умение свободно выражать свои мысли;

- развивать умение планировать свои действия, использовать знакомые методы и приемы творческой деятельности.

3. Воспитательные задачи:

- воспитывать чувство гордости за русских воинов ВОВ.

Итог: мини-акция " Поздравляем ветеранов и жителей города с Днем Победы.

Деятельность		Содержание	Организация развивающей среды
Совместная деятельность педагога и детей	Утренний круг	- приветствие «Доброе утро» - обмен новостями " Парные коммуникации", " Важная новость" - работа с линейным календарем - игры «Чудесный мешочек», " Комплименты"
	НОД	- ПИД (ФЭМП) " Парад Победы" (закреплять представления детей о сложении и вычитании групп предметов и чисел. Взаимосвязи между частью и целым, тренировать счетные умения. Тренировать навыки самоконтроля, мыслительные операции) - ПИД (грамота) Звуки «Ч-Щ» и буквы «Ч-Щ»(написание букв «Ч – Щ». Чтение слогов, стихотворения).
	Беседы	- «ДЕНЬ ПОБЕДЫ» - «Дети войны» - «История георгиевской ленточки» - " Что такое " Бессмертный полк"? - «Нам нужен мир» (побуждать детей высказывать собственные суждения, делать выводы)	Иллюстрации по темам " ВОВ", " Российская Армия", " Парад Победы", " Площадь Победы в Железногорске"
	Чтение худ. литературы	- М. Зощенко «Солдатские рассказы» - Рассказы о детях-героях Великой Отечественной войны - С. Михалков «Быль для детей», «День Победы» - Чтение и заучивание стихов, пословиц, поговорок о Родине, о ВОВ.	Иллюстрации к произведениям и подвигам ВОВ
	Дидакти-ческие игры	- " Найди одинаковых солдат", " Проложи путь танка, самолета", " Чья тень? " - Игра «Вертолина» (развивать умение подбирать слова, начинающиеся с заданного звука)	Разрезные картинки, Карточки с заданиями
Самостоя-тельная деят-ть детей в центрах активности	Центр игры	- с/р игры " Мы разведчики, пограничники", " Спасаем раненных", " Госпиталь"	Каски, бинокли, аптечка, пилотки, рубашки и т. п.
	Центр грамоты и литературы	- Рассматривание иллюстраций и фотографий сюжетных картинок по теме " В бою", " На привале", " В партизанском отряде" - Составление творческих и описательных рассказов с использованием сюжетных картинок по теме ВОВ	- выставка книг на тему " ВОВ", " Герои ВОВ", " Наша армия", " День Победы" - иллюстрации и сюж. картинки
	Центр математики	- «Посчитай и сравни» - «Составь задачу» - «Нарисуй по клеточкам» (военная техника)	- счетный материал (военная техника, солдатики)
	Центр творчества	- рисование и вырезание Георгиевских ленточек - оригами " Голубь мира" - изготовление веточек для голубей мира - лепка «Военная техника» - изготовления поздравительных плакатов " С днём Победы", " Дорогим Ветеранам" (коллективная работа)	- раскраски - иллюстрации и технологические карты для самостоятельной деят-ти
	Центр конструи-рования	- конструирование «Военная техника: самолет, танк, корабль, подводная лодка»; - строительство " Военный парад на Красной Площади"	Схемы и иллюстрации построек
	Экспери-ментальный центр	- опыт " Солнечные зайчики" - игры с песком " Нарисуй на песке" (военная техника)	Схема опыта, зеркальце, фольга
	Центр физической активности	- " Тренировка солдата" - " Попади в цель" - " Полоса препятствий"	Мешочки для метания, коврики гимнастические
Организация прогулки	Наблюде-ния в природе	- " Месяцы апрель и май" (приметы, какие изменения произошли? ) - Экспериментально-исследовательская деят-ть: «Солнечные зайчики» (познакомить с происхождением солнечных зайчиков, их движением, предметами, от которых они отражаются) - Наблюдение за голубями (продолжать закрепление знаний о птичьем мире; уточнять, чем питаются и где живут птицы, как человек ухаживает за ними. Способствовать включению в обсуждение " Почему голубь считается символом мира и дружбы? " )
	Трудовая деят-ть	- дежурство, трудовые поручения в группе - наведение порядка на территории и веранде участка
	П/игры	«Переправа» «Солнечные зайчики» «Веселые ребята»
Индивидуальная работа		- Д/и «Посчитай сколько танков, солдатиков» (закрепить порядковый счет, сравнить больше - меньше, соотнести с цифрой) - с Ромой, Андреем, Сергеем - д/и " Выдели гласный звук в слове, найди букву" - с Сергеем, Настей, Амелией
Взаимодействие с родителями		- Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей - Оформление выставок детских работ - Приготовить дома рассказ с детьми о родственнике Бессмертного полка или герое ВОВ - Привлечение родителей к проведению мини-акции " Помним, Гордимся".