Встепи/ СловасбуквойЮю. ХОДУРОКА. Этапурока/Время

Урок77

Раздел
Ф. И. О. педагога
Дата	06. 12. 21.
Класс:	Количествоприсутствующих:		Количествоотсутствующих:
Темаурока	Встепи/ СловасбуквойЮю
Цели урока	научитьучащихсячитатьсловасбуквой Ю, ю; формироватьумениечитатьсхемыпредложений; учитьпонимать смыслоразличительную роль звука в слове; писать заглавную букву в именах собственных, в начале предложения (спомощью учителя)
ХОДУРОКА
Этапурока/Время		Действияпедагога	Действияученика	Оценивание	Ресурсы
Созданиеположительногоэмоциональногонастроя		Колокольчикпрозвенел, Всех он в класс собрать сумел! Не сутультесь, встаньте ровно, Ведьк уроку всеготовы? Всем садиться разрешаю, Иурок мыначинаем!	Обучающиесяприветствуютучителя ивыполняютсамооценкуготовности куроку	ФО«Кулак– ладонь». Кулак– заданиевыполнено. Ладонь –требуетсядоработка.
Актуализацияжизненного опыта. Целеполагание		(К)Прием«Удивляй! » Описание: универсальный прием, направленный наактивизацию мыслительной деятельности и привлечениеинтересактемеурока. Формирует: – умениеанализировать; – умениевыделятьиформулироватьпротиворечие. 1. Учитель находит такой угол зрения, при котором дажехорошоизвестныефактыстановятсязагадкой. Учитель спрашивает у детей, может ли юла петь. Учительставитзаписьзвуковпенияжаворонкаюлы. 2. Работанадмногозначностьюслова«юла». Поиск информации вэнциклопедии.	Обучающиесяслушают, рассуждают, строятпредположения. Развиваюткоммуникативныенавыки. Дети начинаютиздаватьжужжащиезвуки юлы.	ФО«Большойпалец».	Презентация куроку. Звукижаворонка. Слайдпрезентации сизображениемжаворонка.

	3. Выделениепервогозвука. (К)С помощью целевой установки к уроку в учебникеобучающиесяформулируют темуицельурока.			Энциклопедия оживотных. Учебник.
Работа над новойтемой	Задание№1. (У, К)Учащимся предлагается отгадать загадку и найтисловасбуквойЮ. Ответ: отгадка - тюльпан; слова с буквой Ю: горю, сгораю, родную, украшаю. Задание№2. (П)Обучающимся предлагается составить текст посхемампредложений. Ответ: Унасбайга! Всюдукричат. Быстрееветрабегуткони. Победитсамыйловкий!	ОбучающиесяотгадываютзагадкуинаходятсловасбуквойЮ. Ученикисоставляюттекстпо схемампредложений.	ФОПрием «Светофор».	Учебник. Презентация куроку.
Динамическаяпауза	Мывеселыеребята(улыбаются), Атеперьмывсезайчата(показывают). Асейчасмыбелочки, Мальчики и девочки. Вместевеселобежим Инаместене стоим(бегнаместе)!	Обучающиесявыполняютподвижныеупражнения.
Работаcучебником	Задание№3. (К, П)Учащимся предлагается прочитать слова иобъяснить, чемотличаются словавстолбиках. Задание№4. (И)Обучающимся предлагается прочитать текст «Встепи»иответитьнавопростекста. Ответ:	Обучающиесясоставляютсхемы. Ученики читаюттекст «В степи» иотвечают навопростекста.	ФО «Аплодисменты». Обучающиесяпоказывают своесогласиесмнениемдруг другахлопками.	Учебник. Презентация куроку.

	Встепи растутковыльи полынь.
Работавпрописи	(К, И)Написание слов, предложений с новой буквой. Списываниеспечатного текста. Прежде чем написать слово или предложение, учительпросит детей объяснить вслух, что и почему они будутделать. При письме происходит проговариваниенаписаниясловпо слогам. (К, И)Устанавливается соответствие между звуковымиформами словЮля, юлаиихсхемами-моделями. Пальчиковаягимнастика. «Ясильнейнаверняка! »–молвитправая рука. «Почему же! Вот и нет! » – спорит левая в ответ. (Сцепляют руки «в замок» и тянут в разные стороны, меняя руки местами. )	Обучающиесяправильносидяти держат ручкупри письме, правильноориентируются настраницепрописи. Обучающиесявыполняют схемыслов.	ФО«Словеснаяоценка». ФО«Самооценка». «Дорожкауспеха»: 1-й круг – не знаю, 2-й круг – знаю, 3-й – понимаю, 4-й – понимаю имогуприменить, 5-й – могу научитьдругого.	Пропись. Презентация куроку.
Итогурока. Рефлексия	Игра«Выбериверноеутверждение». а) БукваЮ–согласнаябуква. б) БукваЮобозначаетодинзвукпослесоглас-ного. Рефлексия. Педагог предлагает учащимся оценить свою работу науроке, выбравсебевподарок конфеты. Триконфеты–усвоилновоезаданиеи научилсяприменять егонапрактике. Две конфеты – усвоил новое задание, но еще нужнапомощь. Однаконфета–расстроился, темаурокаосталась непонятной.	Обучающиесяпроводятсамооценкуработынауроке.	ФО «Самооценивание».	Учебник. Использованиеинтерактивнойдоскисвариантамирефлексивногооценивания.