2-тапсырма. Бағалаукритерийі. Тапсырма

«Табиғ ат қ ұ былыстары» ортақ тақ ырыбы бойынша жиынтық бағ алау

Пә ні қ азақ тілі

Кү ні:

Сыныбы 4 « »

Оқ ушының аты- жө ні..................................................................................................................

Орындау уақ ыты 20 минут

І нұ сқ а

1- тапсырма

Диаграммағ а сү йеніп, «Қ ыс кө рінісі» тақ ырыбына берілген мә тіннің не туралы болатынынболжапкө р. Онық алайанық тадың? Тү сіндір.

2 – тапсырма Мә тінді тү сініп оқ ы.

Адам - табиғ аттың бір бө лшегі ә рі ғ ажайып туындысы. Табиғ ат пен адам – егіз ұ ғ ым. Адамның табиғ атқ а жанашырлық пен, аялай, есіркей қ арауы – оның перзенттік міндеті. Дария, тең із кө лдер мен орман тоғ айлар, асқ ар таулар мен жан – жануарлар табиғ аттың ажар – кө ркі ғ ана емес, оны бү лінуден, азудан сақ тайтын қ ұ діретті кү ш те.

Табиғ атта басы артық ештең е жоқ. Не бір қ ұ с, не бір хайуанат, не бір ө сімдік немесе жә ндік артық емес. Соның бә рі табиғ аттағ ы тепе – тең дікті сақ тап тұ ру ү шін керек. Ал ол тепе – тең діктің бұ зылуы кү ндердің кү нінде ойран апатқ а соқ тырары сө зсіз. Олай болса табиғ аттың ө зінен ү йреніп, оны сақ тауғ а тиіспіз. Табиғ атты қ орғ ау - қ асиетті парызымыз.

1)Мә тіннің негізгі ойын анық та

_______________________________________________________________________(1)

2)Мә тінге ат қ ой.

_______________________________________________________________________(1)

2-тапсырма

Мә тіндегі қ арамен берілген сө здерді теріп жаз жә не олардың қ ай септікте тұ рғ анын анық та.

1) ______________________________________________________________

2) ______________________________________________________________

3) ______________________________________________________________ (3)

3 – тапсырма

Адам, табиғ ат сө зін септе

А. с. _____________________________________________

І. с. ______________________________________________

Б. с. _____________________________________________

Т. с. _____________________________________________

Ж. с. ____________________________________________

Ш. с. ____________________________________________

К. с. _____________________________________________(2)

Бағ алаукритерийі	Тапсырма №	Дескриптор	Балл
Бағ алаукритерийі	Тапсырма №	Білімалушы	Балл
Берілген тақ ырыпқ асү йеніпмә тіннің мазмұ нынболжайды жә ненегіздейдіМә тіннің негізгі ойын анық тайды, мә тінге ат қ ояды		мә тіннің мазмұ нынаболжамжасайды;
		ойынжү йелі, еркінжеткізеді;
		ө з ойынадә лелдіпікірайтып, негіздейді;
		Мә тіннің негізгі ойын анық тайды
		Мә тінге ат қ ой.
Мә тіндегіқ араменберілгенсө здердітеріпжазжә неолардың қ айсептіктетұ рғ анынанық тапжазады		бірінші сө зді жазып, қ ай септікте тұ рғ анын анық тайды
		екінші сө зді жазып, қ ай септікте тұ рғ анын анық тайды
		ү шінші сө зді жазып, қ ай септікте тұ рғ анын анық тайды
		Адам сө зін сипаттайды
		Табиғ ат сө зін сипаттайды
Барлығ ы

«Табиғ ат қ ұ былыстары» ортақ тақ ырыбы бойынша жиынтық бағ алау

Пә ні қ азақ тілі

Кү ні:

Сыныбы 4 « »

Оқ ушының аты- жө ні..................................................................................................................

Орындау уақ ыты 20 минут

ІІ нұ сқ а

Диаграммағ а сү йеніп, «Қ ыс » тақ ырыбына берілген мә тіннің не туралы болатынынболжапкө р. Онық алайанық тадың? Тү сіндір.

2 – тапсырма Мә тінді тү сініп оқ ы.

Акула ешқ аша тоймайды, аузына не тү ссе, соны жұ та береді. Оның асқ азаны ө те мық ты. Жұ тқ анының бә рін қ орытып, ү лгермесе де, ө зіне ешқ андай зиян келмейді. Бір акуланың асқ азанынан неше тү рлі заттар табылғ ан. Мысалы, акуланың ішінен пошта жә шігі, бірнеше консерві банкісі, алтын тең ге мен қ ымбат ә шекейлер, кө зілдірік, қ ол сағ ат, кастрө л, шеге, аттың тағ асы шық қ ан.

1)Мә тіннің негізгі ойын анық та

_______________________________________________________________________(1)

2)Мә тінге ат қ ой.

_______________________________________________________________________(1)