3.Бастауыш сыныптарда сөйлем ұғымын меңгерту

3. Бастауыш сыныптарда сө йлем ұ ғ ымын мең герту

Сө йлем туралы ұ ғ ым бірінші сыныпта ә ліппе кезінде бақ ылау, талдау жә не жинақ тау ә дістері бойынша практикалық жолмен танытыла бастайды. Бұ л тұ ста мұ ғ алімнің тү сінік сө зі, практикалық ү лгісі жетекші роль атқ арады. Оқ ушылар керсетілген сурет бойынша сө йлем қ ұ рып ү йренеді. Ол ушін оқ ушылардың заттану қ абілеті, ә р заттың қ имыл-ісі, тү р-тү сі қ андай болатынын байқ ау бағ алау сезімі тә рбиеленеді. Одан ә рі абстракциялы ойлауды қ ажет ететін тә сілдер қ олданылып, сө йлем қ ұ ру процесі кү рделене тү седі. Оқ ушылар кластас балалармен байланыстары туралы сө йлем ойлайды. Ал, бірнеше ә ріпті танып, оқ и алатын дә режеге жетуіне қ арай балалар кітап оқ уғ а қ ызығ ып кірісіп кетеді. Бұ л кезең де тапсырма талаптары бойынша сейлемді тану, сө йлемде неше сө з бар екенін айыру жұ мыстары, сө йлемді ажыратып оқ у, сө йлем біткен сайын дауыс кідірісін жасау талаптарымен ұ штастырып орындатылады.

Тө мендегі кестеде бастауыш мектеп бағ дарламаларында синтаксис материалдары қ аншылқ ты қ амтылғ ан, сағ ат кө лемі қ аншалық ты берілген- соғ ан кө з жү гіртуге болады.

2001-2005 оқ у жылындағ ы стандартқ а талдау:

1997-2001 оқ у жылындағ ы стандартқ а талдау:

Негізгі ә дебиеттер: 15, 33, 35.

Қ осымша ә дебиеттер: 15, 18, 29, 30, 39.

Тақ ырып №14 Бастауыш мектепте қ азақ тілі сабақ тарында білім, білік дағ дыны есепке алу, тексеру жә не бағ алау.

1. Оқ ушылардың білімін тексерудің маң ызы.

2. Оқ ушылардың білім, білік, дағ дыларын тексеру ә дістері, жолдары мен тџрлері.

3. Оқ ушылардың білімін бағ алау жолдары.

1. Оқ ушылардың білімін тексерудің маң ызы.

Оқ ытудың ә р кезең інде бақ ылаудың ә р тү рлері қ олданылады: алдын-ала бақ ылау, ағ ымдық бақ ылау, тақ ырыптық бақ ылау, қ орытынды бақ ылау.

Кез келген тақ ырыпты игерудің нә тижелілігі алдың ғ ы кезең де игерілген білімдірдің кө лемі мен дең гейінен тә уелді. Егер мұ ғ алімде ондай ақ параттар болмаса оның оқ ыту процесін тиімді жобалау жә не басқ ару мү мкіндігі тө мендейді. Сонымен қ атар пә н немесе бө лім бойынша оқ ушылардың білімдерін анық тау мұ ғ алімнің ө зінің іс-ә рекетін дұ рыс жоспарлауына жә не ұ йымдастыруына мү мкіндік береді. Аталғ ан міндеттер алдын-ала бақ ылау арқ ылы шешіледі.

Ағ ымдық бақ ылау кү нделікті жұ мыста оқ ушылардың білімдеріндегі олқ ылық тарды анық тау жә не алдың ғ ы материалдарды игеруін тексеру мақ сатында іске асырылады.

Тақ ырыптық бақ ылау бағ дарламаның бір бө лімін ө ткеннен кейін қ олданылады. Оның мақ саты оқ ушылардың білімдерін жү йелеу. Бақ ылаудың бұ л тү рі жү йелеу сабақ тарында қ олданылады жә не оқ ушыларды қ орытынды бақ ылауғ а дайындайды.