1. Етістікті оқыту жолдары.

Ы. Алтынсариннің кітабы — " Орыс тілін қ азақ тарғ а оқ ытудың бастауыш қ ұ ралында" автор балалардың тілді мең геруі кезіндегі жеке сө з мағ ыналарын ү йретудің маң ыздылығ ын атап ө теді. " ... по нашему мнению, для киргазских (казахских — Г. У. ) детей, прежде, не жели они приступят к чтению русских книг с обьяснением прочитанного, — деп жазады автор осы кітаптың алғ ы сө зінде, — необходимо некоторая систематическая подготовка к пониманию как отдельных слов, так и основн ых грамматических правил без такой предварительной подтотовки, понятия учеников могут спутаться; дети не будут в состоянии составить себя определенного представления ни какой о грамматической особенности".

Етістік — семантикалық мә ні жө нінен тіліміздегі бай сө з табының бірі. Ол — қ имыл процесін білдіреді. Бастауыш мектеп кө лемінде қ имыл процесі деген ұ ғ ым жалпылық, жинақ тылық мағ ынада алынады. Ә йтпесе, етістік білдіретін қ имыл процесінің мә ні ә р алуан. Мә селен, адамның ең бек ә рекетін (ағ аш кесу, тас қ ашау, ) адамның қ озғ алысын (ең бектеу, жү ру), сезім кү йін (есту, кө ру), ойлау процесін (ойлау, білу), тү рліше табиғ и жай-кү йді (отыру, ұ йық тау, кү лу) білдіреді. Бірақ бастауыш кластарда етістік осыншалық ты кең жә не ә р талап мә ні бойынша зерттелмейді. Тек кана заттың қ имылын, ісін білдіреді деп жинақ мағ лұ мат беріледі.

Бастауыш сыныптарда етістік тым қ арапайым тү рде ө тіледі. Сонда да бұ л тақ ырыптың оқ ытылуына бағ дарлама ерекше талап қ ояды. Оқ ушылар етістік туралы ү йренген ережелерді айтып берумен бірге, етістік сө здерді, оның формаларын ө з сө зінде, жазуда еркін қ олдана алатын болуы тиіс. Етістік қ атыстырып сө з тіркесін қ ү ру, сө йлем қ ү растыру дағ дысын мең геріп, етістік сө здерді қ атесіз жаза білуі керек.