Бөлім «Көркем әдебиет және эпикалық сарын»

Бө лім «Кө ркем ә дебиет жә не эпикалық сарын»

Оқ ылатын шығ арма

Ш. Қ ұ дайбердіұ лы «Ең лік- Кебек» дастаны, «Жастарғ а» ө лең і

Оқ у мақ саты

8. 1. 3. 1 Кө ркем шығ армадағ ы кейіпкерлерді сомдауда

тура жә не жанама мінездеулерді жіктеу

8. 2. 4. 1 Шығ армадан алғ ан ү зінділерді қ айта ө ң деп,

креативті жазу

Бағ алау критерийі

Білім алушы

• Кейіпкерді сомдаудағ ы

тура

жә не

жанама

мінездеулерді жіктейді

• Шығ армадан алғ ан ү зінділерді ө з

шығ армашылығ ы арқ ылы қ айта ө ң деп жазады

Ойлау дағ дыларының Қ олдану

дең гейі

Орындау уақ ыты 15-20 минут

Тапсырма

1. «Ең лік-Кебек» дастанындағ ы кейіпкерлер бойынша тура жә не жанама мінездеуге мысал келтірің із.

Кейіпкер (1)	Тура мінездеу	Кейіпкер (2)	Жанама мінездеу

2. Тө мендегі ү зіндіні ө ң деп, қ азіргі жастарғ а «Қ ой, жастар, кү н болды ойланарлық » тақ ырыбында ой салатын монолог жазың ыз.

Қ ой, жігіттер, кү н болды ойланарлық,

Білім, ә дет, ақ ылды ойғ а аларлық.

Надандық тан еліріп босқ а жү рсек,

Мына заман кө рсетер бізге тарлық!

Ө зің біліп біреуге қ ылсаң жарлық,

Асыл сол – ақ ыл, білім бойда барлық.

Айла, ө тірік, арсыздық ө нер емес,

Мен де анаудай болсам деп таласарлық.

Ү лкендерде мінез жоқ танданарлық,

Олардың қ ылғ ан ісі – ұ рлық -қ арлық.

Арам ойды ақ ыл деп ардан кү сіп,

Тү бінде тартқ ызбай ма ол бір зарлық?

Бағ алау критерийі	Тапсырма	Дескриптор	Балл
		Білім алушы
Кейіпкерді сомдаудағ ы		кейіпкердің бейнесін тура мінездеуге
тура жә не жанама		жіктейді;
мінездеуді талдайды.
мінездеуді талдайды.		кейіпкердің бейнесін жанама
		мінездеуге жіктейді;
Шығ армадан алғ ан		ү зіндіні ө ң дейді;
ү зінділерді ө з
шығ армашылығ ы
шығ армашылығ ы		тақ ырыпты ашады;
арқ ылы қ айта ө ң деп
арқ ылы қ айта ө ң деп		монологті креативті жазады.
жазады		монологті креативті жазады.


Барлығ ы

Дананың сө зі-ақ ылдың кө зі бө лімі бойынша жиынтық бағ алаудың нә тижесіне

қ атысты ата-аналарғ а арналғ ан ақ парат (рубрика)