деңгейі. Тапсырма. Дананың сөзі - ақылдың көзі бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне. қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика). Шалкиіз жырау «Би Темір

дең гейі

Орындау уақ ыты 15-20 минут

Тапсырма

1. Ү зіндідегі кейіпкердің сипатын ашудағ ы тілдік ерекшелігіне талдау жасаң ыз. Сен - алтынсың, мен - пұ лмын, Сен - жібексің, мен - жү нмін, Сен - сұ лтансың, мен - қ ұ лмын, Сен - сұ ң қ арсың, мен - қ умын, Жемсауың а келгенде, Сұ лтан ием, сом жү регім аяман!

Сағ ан дұ спан - мағ ан жау, Керекті кү ні алдында Ғ азизленген сұ лтан жаным аяман!!

2. Екі шығ арманың тақ ырыбы мен идеясын салыстырып, шығ армалардың тарихи қ ұ ндылығ ына қ атысты ойың ызды қ орытындылаң ыз.

Шығ армалар	Тақ ырыбы	Идеясы
«Кү лдір-кү лдір кісінетіп»

«Би Темірге бірінші толғ ауы»

Қ орытынды:

____________________________________________________________________________

Бағ алау критерийі	Тапсырма	Дескриптор	Балл
		Білім алушы
Тілдік ерекшелікті автор		кейіпкер бейнесін ашады;
бейнесі мен кейіпкерлер
бейнесі мен кейіпкерлер		тілдік ерекшелігін талдайды;
қ арым-қ атынасы
тұ рғ ысынан талдайды

Шығ армалардың		шығ армалардың тақ ырыбын
тақ ырыбы мен идеясын		салыстырады;
салыстырып, тарихи
салыстырып, тарихи		шығ армалардың идеясын салыстырады;
қ ұ ндылығ ын бағ алайды
қ ұ ндылығ ын бағ алайды		тарихи қ ұ ндылығ ын таниды;
		тарихи қ ұ ндылығ ын таниды;
		ойын жү йелі қ орытындылайды.

Барлығ ы

Дананың сө зі - ақ ылдың кө зі бө лімі бойынша жиынтық бағ алаудың нә тижесіне

қ атысты ата-аналарғ а арналғ ан ақ парат (рубрика)

Ақ тамберді Сарыұ лы «Кү лдір-кү лдір кісінетіп», «Балаларыма ө сиет»,

Шалкиіз жырау «Би Темірге бірінші толғ ауы» Білім алушының аты-жө ні ___________________________________

Бағ алау критерийі			Оқ у жетістігі дең гейі
		Тө мен	Орта	Жоғ ары
Тілдік	ерекшелікті автор	Кейіпкер бейнесін ашуда,	Кейіпкер бейнесін ашуда,	Кейіпкер бейнесін ашады,
бейнесі	мен кейіпкерлер	тілдік ерекшелігін талдауда	тілдік ерекшелігін талдауда	тілдік ерекшелігін талдайды
қ арым-қ атынасы		қ иналады	қ ателеседі
тұ рғ ысынан талдайды

Шығ армалардың		Шығ армалардың тақ ырыбы	Шығ армалардың тақ ырыбы мен	Шығ армалардың тақ ырыбы мен
тақ ырыбы мен идеясын		мен идеясын салыстыруда,	идеясын салыстыруда,	идеясын салыстырады,
салыстырып, тарихи жә не		тарихи қ ұ ндылығ ына қ атысты	тарихи қ ұ ндылығ ына қ атысты	тарихи қ ұ ндылығ ына қ атысты
кө ркемдік қ ұ ндылығ ын		ойын қ орытындылауда	ойын қ орытындылауда қ ателеседі	ойын қ орытындылайды
бағ алайды		қ иналады

Қ олдану

15-20 минут

Білім алушы

8. 1. 2. 1 Ә деби шығ арманың идеясы мен пафосын ұ лттық мү дде тұ рғ ысынан ашу

8. 2. 3. 1 Шығ армадағ ы кө ркемдегіш қ ұ ралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қ олданысын талдай отырып, автор стилін анық тау

Мұ рат Мө ң кеұ лы «Ү ш қ иян»