Овеянные славой гимн и герб. Игра – путешествие

Овеянные славой гимн и герб

Игра – путешествие

автор: Бережнова Елена, г Магадан

Если сложить пополам лист бумаги, на нем останется линия сгиба. Значит, бумага имеет память? А есть ли память у камня, дерева, цветка? А человек? Всегда ли он помнит свою историю? Всегда ли гордиться своей Родиной? Мы должны расти патриотами своей страны, а не Иванами, непомнящими родства. Именно поэтому мы разработали и провели игру по станциям " Овеянные славой герб и флаг»

Цель игры-путешествия: познакомить детей с государственной символикой России и историей их создания.
Организация игры-путешествия:

участниками игры-путешествия становятся ученики 3-5 классов;
перед началом игры проводится сбор-старт игры;
от станции к станции команды движутся по путеводителю (маршрутному листу);
время работы на станции 15 минут;
игра рассчитана на 1, 5 часа, включая сбор-старт и подведение итогов игры.

Ход игры

Старт–сбор игры. На нем ребята узнают о правилах игры, получают путеводители.
Станция «Кроссворд». На ней ребята разгадывают кроссворд из 15-20 слов (в зависимости от возраста).
Станция «Собери Герб». У ребят имеется изображение скипетра, державы, одной большой и двух малых корон, ленты, двуглавого орла, большого геральдического щита, малого геральдического щита с изображением всадника, поражающего копьем дракона. Задача ребят сложить герб. Для более старшего возраста можно предложить графическое изображение. Кроме того, что ребятам нужно сложить герб, им нужно еще и определить цвет каждой детали герба.
Станция «Музыкальная». В ходе подготовки к игре, ребята знакомились с историей гимна России. На этой станции они слушают уже знакомые музыкальные отрывки, пытаясь определить гимн какой эпохи звучит.
Станция «О чем рассказали флаги». На этой станции ребята получают карточки с расшифровкой геральдических цветов и карточки с разными цветами (красный, синий, зеленый, черный, белый и т. д. ) Задача ребят соединить цвет карточки с расшифровкой геральдического цвета. Затем можно предложить прочитать значение флага России и других стран.
Станция «Вехи истории» История СССР- это ближайшая к нашему времени эпоха. В СССР жили наши дедушки и бабушки, родились и выросли наши родители. Поэтому мы должны помнить историю союза республик. На этой станции мы предложили ребятам в качестве задания найти гербы союзных республик.
Подведение итогов игры-путешествия.

На каждой станции ребятам предлагается не только выполнить задание, но и познакомиться с интересными фактами о символах России. При подведении итогов учитывается, как команда работала на станции, сколько допустила ошибок

ПРИЛОЖЕНИЯСтанция " О чем рассказали флаги"

Белый цвет- свобода, откровенность, благородство, воинская честь; Красный цвет- мужество, любовь, державность, братство по крови; Черный цвет- мудрость, осторожность; Синий цвет- честность, безупречность, верность долгу; Желтый цвет- могущество и знатность рода; Зелёный цвет- уравновешенность и миролюбивость

Станция «Кроссворд» Вопросы для кроссворда. По горизонтали:

1. Отличительный знак государства. (герб)
3. Автор гимнов СССР и России? (С. В. Михалков)
5. Как называется трехцветное полотнище флага? (триколор)
8 В правление какого царя трехцветный флаг стал указывать на государственную принадлежность? (Петр)
16. Кто автор музыки гимна России? (Александров)
17. Какой международный гимн с 1918 по 1943 год являлся официальным гимном страны? (Интернационал)
18. Герб, флаг, гимн одним словом. (символ)
19. Что обозначает белый цвет в геральдике? (Благородство)

По вертикали:

2. Торжественная песнь. (Гимн)
4. Какой флаг являлся государственным на морских просторах? (Андреевский)
6. Что изображено на государственном гербе России? (Орел)
7. В каком документе утверждены государственные символы России? (Указ)
9. Художник, автор герба России. (Ухналев)
11. Автор гимна «Боже, царя храни» (Львов)
12. Кто изображен на щите всадника? (Победоносец)
13. Откуда к нам «прилетел» двуглавый орел? (Византия)
14. Что является геральдической основой нашего герба? (Щит)
15. Матерчатый знак государства. (Флаг)