Танымдық құзыреттілік

- алғ а қ ойылғ ан міндеттерге бара бар қ ызмет тә сілдерін таң дауғ а;

- алғ а қ ойылғ ан мақ сатқ а жетуге;

- сұ рақ тар қ оюғ а, эксперимент жасауғ а, себеп-салдарлық байланыстар орнатуғ а;

- заттарды олардың жалпы тү сінігі негізінде біріктіруге жә не оларғ а сипаттама беруге мү мкіндік береді.

Шығ армашылық қ ұ зыреттілік:

- топырақ тардың дү ниежү зі бойынша таралу заң дылық тарын анық тай білуі;

- топырақ тардың халық шаруашылығ ындағ ы рө лін ажырата білуі, олардың географиялық ерекшеліктерін анық тай білуі;

- берілген зертханалық жұ мыстарды арнайы қ ұ ралдар арқ ылы топырақ тың қ ышқ ылдылығ ын Н. А. Качинский теориясы бойынша анық тай білуі;

- Қ азақ стан Республикасының жә не дү ниежү зі топырақ тарының солтү стіктен оң тү стікке қ арай жә не зоналарғ а қ арай динамикалық дамитындығ ын дә лелдей алуы;

- Қ азақ стан жә не Дү ниежү зінің топырақ тарын кескін картағ а тү сіру;

- Қ азақ станның, Дү ниежү зінің, ТМД ның топырағ ы ластанғ ан аудандарына кесте, диаграмма сызу.

Ә леуметтік қ ұ зыреттілік:

- жеке басының қ алыптасуы мен ә леуметтік даярлығ ын білуге;

- тә ртіпке барабар мінез-қ ұ лық тың баламасын таң дауғ а;

- ө з мү мкіндігінің шегін білуге;

- қ азақ жә не Қ азақ стан Республикасында тұ ратын мә дени қ ұ ндылық тарын тү сінуге мү мкіндік береді.

- Дү ние жү зі жә не Қ азақ стан аумағ ының топырақ жамылғ ысының басты ерекшеліктерін;

- Жеке табиғ ат зоналарына тә н топырақ типтерін;

- Қ ара топырақ тың тү рлерін жә не олардың зона бойынша таралуын;

- Қ ызыл қ оң ыр топырақ тың сортаң болып келуін;

- Шө л зонасының топырақ жамылғ ысының ерекшеліктерін;

- Интразоналық топырақ тү рлерінің таралуын;

- Қ азақ станның шығ ыс жә не оң тү стік-шығ ыс таулары сипатына байланысты провинцияларғ а бө лінуін;

- Жеке аудандар бойынша топырақ тың бұ зылуымен кү ресу шараларының жү зеге асырылуын, топырақ ты қ орғ аудың маң ыздылығ ын, топырақ ты рекультивацияландыру – мә денилендірудің мә нісін ажырата білу жә не т. б.

- Топырақ экологиясын табиғ атты аялау тұ рғ ысында қ алыптастыру.

Семестр бойы білімгердің жұ мысын бағ алау кезінде келесілер есепке алынады:

- Тә жірбиелік сабақ тарғ а белсенді жә не тиімді қ атысу;

- Негізгі жә не қ осымша ә дебиеттерді оқ ып, білу;

- СӨ Ж-ді орындау;

- Барлық тапсырмалардың уақ тылы тапсырылуы.