|
|||
Жалпы құзіреттіліктерҚ ұ ралдық қ ұ зыреттілік: пә ннің толық курсын таң дағ аннан кейін студент мынандай мағ лұ маттарды біліп шығ ады: - зертханалық жұ мыстарда топырақ тардың механикалық (гранулометриялық ) қ асиетін анық тай білуі; - химиялық қ асиеттерін анық тай білуі; - далалық оқ у практикасында шұ ң қ ырлар қ азу арқ ылы топырақ тың географиялық орнына байланысты орналасу тә ртібін тү сіндіре білуі; - кескін карта арқ ылы топырақ тардың таралу заң дылық тарын рет-ретімен орналастыруды білуі; - табиғ ат зоналарына тә н топырақ тү рлері мен тү стерін ажырата алуды білуі. - топырақ тардың дү ниежү зі бойынша таралу заң дылық тарын анық тай білуі; - топырақ тардың халық шаруашылығ ындағ ы рө лін ажырата білуі, олардың географиялық ерекшеліктерін анық тай білуі; - берілген зертханалық жұ мыстарды арнайы қ ұ ралдар арқ ылы топырақ тың қ ышқ ылдылығ ын Н. А. Качинский теориясы бойынша анық тай білуі; Қ азақ стан Республикасының жә не дү ниежү зі топырақ тарының солтү стіктен оң тү стікке қ арай жә не зоналарғ а қ арай динамикалық дамитындығ ын дә лелдей алуы. Тұ лғ а аралық қ ұ зыреттілік: практика кезінде жұ мыс істеуге тұ лғ а аралық білім, білік дағ дыларын білу, жауапкершілікке, тө зімділікке, тұ лғ а аралық мә дениеттілікке, қ абілеттілікке, ө зара сынғ а, жү ктелген міндеттерді жә не мә селелерді ө з кө зқ арасымен шешу, кез-келген жағ даяттан шығ у, тұ лғ ағ а бағ дарлы оқ ыту жағ дайында педогогикалық ынтымақ тастық ты ұ йымдастыру; Жү йелілік қ ұ зыреттілік: пә нді оқ ытқ ан кезде логикалық жү йенің ө зара байланысын ғ ылыми тү сінікті игеру; білімді жетілдіру барысында жоспарлы міндеттер қ ою, жаң а жү йелерді қ ұ ру; жү йелі білімдері мен дағ дылардың негізінде қ ойылғ ан мақ сатқ а жету, шығ армашылық – іскерлік қ абілеттіліктің дайындық формалары, ә дістер жә не іс-ә рекет қ ұ ралдарының негізінде мақ сатты жү зеге асыруғ а; жобалауғ а жә не оны басқ ару ә рекетіне ү йренуге, жаң а идеялармен жұ мыс істейтін жетекшілікке бейімделу қ абілеттілігі, жетістікке ерік бере білу. Пә ндік қ ұ зыреттілік: «Топырақ географиясы» пә нін оқ ытудағ ы кө кейкесті мә селелері. Студентке ә ртү рлі білім кө здері негізінде “Топырақ географиясы, топырақ тану негіздерімен” пә ні туралы тарихи-географиялық жалпы мағ лұ мат беріледі. Топырақ генезисі, оғ ан қ осқ ан ғ алымдардың ү лестері туралы жалпы сипаттама қ арастырылады. Топырақ дамуының қ ысқ аша тарихы. Топырақ тану туралы жалпы тү сінік жә не топырақ тану ғ ылымы басқ а ғ ылымдармен салыстырмалы тү рде қ арастырылады.. Кіріспеде студенттерге топырақ тану пә нінің жас пә н ретінде қ оғ амда алатын орнының ерекше екендігі айтылады. Табиғ и-тірі жә не ө лі болмыс ретінде қ оғ амда ерекше орын алатындығ ы тү сіндіріледі. Топырақ тану қ азіргі заманның азық -тү лік, экологиялық, энергетикалық шикізат проблемалары сияқ ты проблемаларын шешудегі ролі В. В. Докучаев берген топырақ тың алғ ашқ ы ғ ылыми анық тамасы топырақ ө ндіріс қ ұ ралы биосферадағ ы топырақ тың экологиялық функциялары. Генетикалық топырақ тың басты ә діснамалық принциптері топырақ тану жү йесіндегі басты ғ ылыми бағ ыттары айтылады. Пә н бойынша мең герілетін қ ұ зыреттіліктер: Денсаулық сақ тау қ ұ зыреттілігі: - тү рлі оқ иғ аларғ а қ атысты ө зінің эмоциялық кү йін білдіруге; - денсаулық сақ тау негіздері мен жеке бас гигиенасының дағ дыларын мең геруге мү мкіндік береді. Коммуникативтік-тілдік қ ұ зыреттілік: - ауызша қ атынастың алуан тү рлі қ ұ ралдарын ана тілінде жә не басқ а тілдерде қ арым қ атынас пен ө зара іс-ә рекет қ ұ руда пайдалануғ а;
|
|||
|