Білім беру ұйымының атауы

Білім беру ұ йымының атауы

Пә ні:

Қ азақ тілі

Бө лім:

Табиғ ат қ ұ былыстары

Педагогтің аты-жө ні:

Кү ні:

Сынып:

Қ атысушылар саны:

Қ атыспағ андар саны:

Сабақ тың тақ ырыбы:

№65 сабақ. Табиғ аттың таң ғ ажайып қ ұ былыстары  Морфология ә леміне саяхат

Оқ у бағ дарламасына сә йкес оқ ыту мақ саты:

4. 4. 2. 6 – сө з таптарының сө йлемдегі қ ызметін анық тау.

 Сабақ тың  мақ саты

Сө з таптары туралы білімдерін пысық тайды

Сабақ тың барысы

Педагогтің ә рекеті

Оқ ушының ә рекеті

Сабақ қ а дайындық

2-тоқ санда ө тілген тақ ырыптарды пысық тау

Жаң а тақ ырып

Мұ ғ алімнің тү сіндірмесі

Балалар, фонетика, синтаксис елдеріне саяхатқ а шығ ып, дыбыс, сө йлем ә лемі туралы кө п білім

алдық. Морфология деген не? Бұ л елге саяхат жасау арқ ылы біз не білеміз? Морфология – гректің «тү р, тұ лғ а», «сө з, ілім» деген мағ ынадағ ы сө зі. Қ азіргі кезде морфология – сө з тұ лғ аларының тү рленуін, бө лшектенуін, ә ртү рлі ө згеріске тү суін анық тайды.

1-жаттығ у. Тың далым.

Ертегіні тың дап, ө з пікірлерін білдіреді.

            Морфология

Зат есім Етістік Сын есім Сан есім

Сө зжұ мбақ шешу

 Қ алғ ан бесеуін мына сө зжұ мбақ ты шешу арқ ылы табайық.

 ЕСІМДІК Ү СТЕУ ШЫЛАУ ОДАҒ АЙ · ЕЛІКТЕУ

2-жаттығ у

Кестемен жұ мыс.

Ә р қ атардағ ы артық сө здерді табу

Артық сө здер:

Зат есім емес-суық (сын есім)

Етістік емес-боран(зат есім)

Сын есім емес –шө л(зат есім)

Сан есім емес-қ ос(етістік)

Сө здікпен жұ мыс. Дұ рыс жазу емлесі.

Қ ауырсын, кемпірқ осақ, ү шкір.

Ереже:

 Зат есім-заттардың атын білдіреді

Етістік-қ имыл-қ озғ алысты білдіреді

Сын есім-заттың сынын білдіреді

Сан есім-заттың санын білдіреді

3 жаттығ у Оқ ылым

Сұ рақ тарғ а жауап беру. С

1-жауап: Сө з таптары зат есім, етістік, сын есім, сан есім, есімдік, ү стеу, шылау, одағ ай, еліктеу сө з.

2-жауап: Бір сө з табы екіншісінен ө зіндік белгілері арқ ылы аажыратылады

3-жауап: Морфологиялық талдау сұ рақ тар қ ою арқ ылы жасалады

4-жаттығ у

Ө лең ді кө шіріп жазып, морфологиялық талдау жасау.

Ү лгі:

Қ андай? Не? Қ андай? Не? Қ андай? Не?

Барқ ыт тау, жасыл дала, зең гір аспан

Барқ ыт, жасыл, зең гір-сын есімдер

Тау, дала, аспан-зат есімдер

Ү йге тапсырма

5-жаттығ у

Шаттық шең берін жасайды

Сұ рақ тарғ а жауап береді

Ө ткен тақ ырыптарды қ айталай отырып, сө з таптарын есіне тү сіреді

Сө зжұ мбақ ты шешеді

Морфология

ның білмейтін тү рлерімен танысады

Кестемен жұ мыс жасайды

Сө здікпен танысады

Ережені жаттайды

Сұ рақ тарғ а жауап береді

Кө шіріп жазып, талдай

Ды

Ү й тапсырмасын алады

Кері байланыс жасайды

Білім беру ұ йымының атауы

Пә ні:

Қ азақ тілі

Бө лім:

Табиғ ат қ ұ былыстары

Педагогтің аты-жө ні:

Кү ні:

Сынып:

Қ атысушылар саны:

Қ атыспағ андар саны:

Сабақ тың тақ ырыбы:

№66 сабақ. Сө з таптары

Оқ у бағ дарламасына сә йкес оқ ыту мақ саты:

4. 4. 2. 6 – сө з таптарының сө йлемдегі қ ызметін анық тау;

4. 2. 5. 1 – дереккө здерден (мә тін, сө здік, сызба, кесте, диаграмма) қ ажетті ақ параттарды табу, кездескен жаң а сө здердің мағ ынасын мә нмә тін бойынша анық тап, ақ паратты қ орытындылау, бағ алау.

 Сабақ тың  мақ саты

Дереккө здерден ақ парат алуды, жаң а сө здің мағ ынасын анық тауды мең гереді

Сабақ тың барысы

Педагогтің ә рекеті

Оқ ушының ә рекеті

Сабақ қ а дайындық

Психологиялық ахуалды қ алыптастыру

Ү йге тапсырма

5-жаттығ у

«Керісінше жұ мбақ ». Сө зжұ мбақ қ а сұ рақ тар қ ұ растыру

Жаң а тақ ырып

6-жаттығ у

«Тү ртіп алу» ә дісімен мә тінді оқ ып шығ у

Сейілу-азаю, ыдырау

Кө кжиек-кө з ұ шы жететін жер шеті

Қ апырық -ыстық, сын есім

Нө серлету-қ атты жауын жауу, етістік

Сейілу-азаю, ыдырау, етістік

Кө кжиек-кө з ұ шындағ ы жердің шеті, зат есім

Ғ аламат-ғ ажайып, зат есім

Жолақ -аралас тү стер, сын есім

7-жаттығ у

Жарқ ылдан соң жаң ағ ы,

Суғ а бө кті бар алап.

Кө кте тү рлі жолақ ты

Ө рнек тұ рды ғ аламат!

Ж: Кемпірқ осақ.

8-жаттығ у

6-жаттығ удағ ы мә тінғ ылыми-танымдық мә тін,

ал 7-жаттығ удағ ы ө лең жолдары кө ркем мә тін.

10-жаттығ у

Ә р сө з табына ереже шығ арып кө ру. Ү лгі:

Кім? Не? Сұ рақ тарына жауап беретін сө здер зат есім деп аталады

Сан есімдер қ анша? Неше? Нешінші? Сұ рақ тарына жауап береді

Ү й тапсырмасы

9- жаттығ у

Берілген сө здерден жұ мбақ қ ұ растыру

Шаттық шең берін жасайды

Тігінен:

1. Ауаның біркелкі қ озғ алмауынан пайда болатын қ ұ былыс.

2. Ағ ашқ а қ ар секілді қ онғ ан аппақ зат

Кө лденең інен

1. Ыстық жә не суық ауаның соқ тығ ысуынан пайда болатын кү шті жарқ ыл.

2. Кө ктем мен кү зде шө п асына тұ ратын дымқ ыл су.

Сө з таптары туралы тапсырмалар орындайды

Сө здікпен жұ мыс жү ргізеді

Алап-алқ ап, дала

Ө рнек-ою

Сө здердің мағ ынасын табады

Екі мә тіннің айырмашылығ ын табады

Ереже шығ арып кө реді

Ү й тапсырмасын алады

Кері байланыс жасайды

Білім беру ұ йымының атауы

Пә ні:

Қ азақ тілі

Бө лім:

Табиғ ат қ ұ былыстары

Педагогтің аты-жө ні:

Кү ні:

Сынып:

Қ атысушылар саны:

Қ атыспағ андар саны:

Сабақ тың тақ ырыбы:

№67 сабақ. Зат есім.

Оқ у бағ дарламасына сә йкес оқ ыту мақ саты:

4. 2. 6. 1 – белгілі бір тақ ырыпта берілген мә тіннің тү рлерін, жанрын, стилін салыстырып, ұ қ састық тары мен айырмашылық тарын анық тау;

4. 1. 2. 1 – мә тіннің тақ ырыбы мен берілген диаграмма, сызба, кесте бойынша мә тіннің мазмұ нын болжау жә не ө з ойын дә лелдеу.

 Сабақ тың  мақ саты

Бір тақ ырыпта берілген мә тін тү рлерін салыстыруды ү йренеді, тақ ырыбы мен кесте бойынша мә тін мазмұ нын болжайды

Сабақ тың барысы

Педагогтің ә рекеті

Бағ алау

Психолгиялық ахуалды қ алыптастыру

Сабақ қ а дайындық жасау.

Ү й тапсырмасы

9- жаттығ у

Берілген сө здерден жұ мбақ қ ұ растыру

Сө здер: Сү ң гі, жаң ғ ырық, тұ ман, бұ ршақ.

Жаң а тақ ыры. Зат есім.

11-жаттығ у

Кестені пайдаланып, мә тін мазмұ нын болжайды

Мә тінді оқ иды

Мә тіннен жекеше жә не кө пше тү рдегі зат есімдерді табу.

Қ ұ мырсқ а туралы деректерді дә птерге жазу.

Кестедегі мә тін бө ліктерінің атауларын толық тыру

1. Қ ұ мырсқ а жай ғ ана жә ндік емес

2. Қ ұ мырсқ а тү рлері

3. Кө не жә ндік

4. Адамғ а ұ қ сайтын жә ндік

5. Шегарашы қ ұ мырсқ а.

12-жаттығ у

Жалқ ы есім: Жайық, Бішкек, Тайбурыл, Қ ұ тжол. Жалпы есім:

Жаң быр, биші, ө лке, бала, оқ ушы

Жалқ ы есімдер адм жә не жер-су аттары болғ андық тан бас ә ріппен жазылады.

13-жаттығ у

Жалқ ы есім: Қ азақ станда, Бетпақ дала, Мойынқ ұ м, Қ арақ ұ м, Қ ызылқ ұ м,

Жалпы есім: Шө л дала, қ уыстар, ү ң гірлер, қ алалар, сарайлар.

Кө пше тү рдегі зат есімдер: Қ уыстар, ү ң гірлер, қ алалар, сарайлар.

Жекеше тү рдегі зат есімдер: Шө л, дала, қ ұ м, ө рнегі, желдің.

14-жаттығ у

Мә тінді кө шіріп жазу.

Мә тін кит туралы. Зат есімдер: Кит, балық, аң, хайуан, енесі,

балаларын, аң дар.

Зат есімсіз оқ ысаң мә тін тү сініксіз боп кетеді.

15-жаттығ у

Жұ мбақ тың шешуі: Кит

Екі мә тінді салыстыру

Дұ рыс жауапты белгіле

Ұ қ састығ ы: екі мә тінде кит туралы

Айырмашылығ ы: 1-мә тін ғ ылыми-танымдық, 2-мә тін-кө ркем мә тін

Ү й тапсырмасы

16-жаттығ у

Жұ мбақ ты шешіп, сұ рақ тарғ а жауап тауып, жазып келу.

Мадақ тау

Қ Б:

Дескриптор:

Кестені пайдаланып, мә тін мазмұ нын болжайды-1Б

Зат есімдердің жеке жә не кө пше тү рлерін табады-1Б

Мә тін бө ліктерінің атауларын толық тырады-1Б

Қ Б:

Дескриптор:

Зат есім тү рлерін ажырата алады-1Б

Жалпы жә не жалқ ы есімдердің ерекшеліктерін біледі-1Б

Дескриптор:

Зат есімді тү рлері бойынша бө ле алады-1Б

Зат есім тү рлерінің ерекшеліктерін біледі-1Б

Қ Б:

Дескриптор:

Кө ркем жазу емлесін сақ тап жазады-1Б

Зат есімдер туралы білімі бар-1Б

Дескриптор:

Жұ мбақ ты шешіп жауабын айтады-1Б

Екі мә тінді салыстырып, айырмашылығ ы мен ұ қ састығ ын табады-1Б

Қ Б:

«Желкенді кеме» ә дісі

Білім беру ұ йымының атауы

Пә ні:

Қ азақ тілі

Бө лім:

Табиғ ат қ ұ былыстары

Педагогтің аты-жө ні:

Кү ні:

Сынып:

Қ атысушылар саны:

Қ атыспағ андар саны:

Сабақ тың тақ ырыбы:

№68 сабақ. Зат есім

Оқ у бағ дарламасына сә йкес оқ ыту мақ саты:

4. 3. 5. 1 – стилистикалық қ ателерді мұ ғ алімінің кө мегімен анық тап, тү зету; жазба жұ мысын қ азақ тілінің пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық нормаларына сә йкес ө з бетінше редакциялау.

 Сабақ тың  мақ саты

Зат есімнің тіуелдік жалғ ауларын, тү бірге жалғ ану ерекшеліктерін біліп алады, мә тіннің қ атесін тауып, тү зетуді ү йренеді

Сабақ тың барысы

Педагогтің ә рекеті

Бағ алау

Психологиялық дайындық

Сабақ қ а дайындық жасау

Ү й тапсырмасы

16-жаттығ у

Жұ мбақ ты шешіп, сұ рақ тарғ а жауап тауып, жазып келу.

Ж: Кү ркетауық, қ ораз, тү йеқ ұ стардың қ анаттары қ ысқ а болғ андық тан ұ ша алма

Жаң а тақ ырып

17-жаттығ у

«Акула» мә тінін оқ ып шығ ып, тә уелдік жалғ ауы бар зат есімдерді теріп жазу.

Ү ш жақ та тә уелдеп жазу

1-жақ:. Заттарым, кө зілдірігім

2-жақ: заттарың, кө зілдірігің

3-жақ: заттары, кө зілдірігі

Кө зілдірік сө зінің соң ғ ы дыбысы ө згерді. К-г.

18-жаттығ у

Жасырынғ ан сө йлем

-Табиғ ат-тіршілік кө зі.

Тіршілік кө зі—ү шінші жақ та тә уелденіп тұ р.

19-жаттығ у

Ө сер елдің баласыарманшыл келеді

Ө шер елдің баласы жанжалшыл келеді

20-жаттығ у

Ребус шешу.

Кү ндегі тамағ ы-

Балық тың шабағ ы.

Тең ізге барғ андар

Жағ адан табады. Ш: Шағ ала.

Тамағ ы, шабағ ы—3-жақ та тә уелденіп тұ р.

Ребус қ ұ растыру

Ү й тапсырмасы

21-жаттығ у.

Жақ шадағ ы сө здерге тә уелдік жалғ ауларын жалғ ап жаз.

Біздің халқ ымыз бақ ытты. Мемлекеттің мү лкін шашпа. Сенің даусың естіледі. Ораз ернін жыбырлатты.

Мақ тау

Қ Б:

Дескриптор:

Мә тінді оқ ып, тә уелдік жалғ аулы зат есімдерді табады-1Б

Қ арамен жазылғ ан сө здерді ү ш жақ та тә уелдеп жазады-1Б

Дескриптор:

Жасырынғ ан сө йлемді табады-1Б

Тә уелденіп тұ рғ ан сө зді тауып, астын сызады

Дескриптор:

Мақ алдың қ атесін тү зеп жазады-1Б

Мақ алдың мағ ынасын біледі-1б

Қ Б:

Дескриптор:

Ребусты шешіп, жұ мбақ тың жауабын  табады-1Б

«Шабақ » сө зіне ребус қ ұ растырады-1Б

Дескриптор:

Сө здерді тә уелдеп жаза алады-1Б

Тә уелдік жалғ ау жалғ анғ анда ө згерген сө здерді табады-1Б

«Кө ң іл-кү й аралы» ә дісі

Білім беру ұ йымының атауы

Пә ні:

Қ азақ тілі

Бө лім:

Табиғ ат қ ұ былыстары

Педагогтің аты-жө ні:

Кү ні:

Сынып:

Қ атысушылар саны:

Қ атыспағ андар саны:

Сабақ тың тақ ырыбы:

№69 сабақ. Зат есім

Оқ у бағ дарламасына сә йкес оқ ыту мақ саты:

4. 2. 4. 1 – мә тіннің тақ ырыбы мен мазмұ нының ө зара сә йкестігін анық тау жә не ондағ ы негізгі ойды тұ жырымдау

 Сабақ тың  мақ саты

Мә тіннің тақ ырыбы мен мазмұ нының ө зара сә йкестігін, негізгі ойды анық тауды, негізгі жә не туынды зат есімдерді табуды мең гереді

Сабақ тың барысы

Педагогтің ә рекеті

Оқ ушының ә рекеті

Психологиялық ахуалды жақ сарту.

Сабақ қ а қ ажетті қ ұ ралдарын тү гелдеу.

Ү й тапсырмасы

21-жаттығ у.

Жақ шадағ ы сө здерге тә уелдік жалғ ауларын жалғ ап жаз.

Біздің халқ ымыз бақ ытты. Мемлекеттің мү лкін шашпа. Сенің даусың естіледі. Ораз ернін жыбырлатты.

Жаң а тақ ырып

22-жаттығ у

Мә тінді оқ у. «Ұ зақ »

1. Ұ зақ қ андай қ ұ с?

2. Ұ зақ ұ ясын қ айда салады?

3. Ұ зақ тың пайдасы бар ма?

Мә тін ұ зақ қ ұ сы туралы. Мә тіннің тақ ырыбы мен мазмұ ны сай келеді. Ө йткені тақ ырып «Ұ зақ », мә тін ұ зақ туралы. Мә тіндегі негізгі ой-ұ зақ тың пайдасы.

Ұ зақ, орман, бригада, ұ я, бидай, жү гері, кү нбағ ыс -негізгі зат есім

Кү зетші-туынды зат есім

23-жаттығ у

Шын ең бекшіл-ө рмекші,

Ө рмекші-шын ө рнекші

 24- жаттығ у

1. Дойбы-шы, сауын-шы, мал-шы, жылқ ы-шы, сиқ ыр-шы

2. Мү сін-ші, егін-ші, би-ші, кү й-ші.

Мү сінші, сауыншы, егінші, малшы, биші, жылқ ышы, кү йші, сиқ ыршы-кім?

Мү сін, дойбы, сауын, егін, мал, би, жылқ ы, кү й, сиқ ыр-не?

Ү й тапсырмасы

25-жаттығ у

Қ оян-сү тқ оректі жануар. Оның тү сі ақ жә не сұ р болып келеді. Қ оян-қ орқ ақ аң. Қ оянның терісінен киім тігеді, етін жейді

Бұ л- ғ ылыми-танымдық мә тін

Шаттық шең берін жасап, жақ сы тілектер айтады

Тү бір сө здер тә уелденгенде соң ғ ы буыны ө згереді

Мә тінді оқ ып, мазмұ нынмен жұ мыс жасайды.

Негізгі зат есімдерді туынды зат есімге айналдыра

Ды

Ү й тапсырма

сын алады

Кері байланыс жасайды

Білім беру ұ йымының атауы

Пә ні:

Қ азақ тілі

Бө лім:

Табиғ ат қ ұ былыстары

Педагогтің аты-жө ні:

Кү ні:

Сынып:

Қ атысушылар саны:

Қ атыспағ андар саны:

Сабақ тың тақ ырыбы:

№70 сабақ. Зат есімнің септелуі

Оқ у бағ дарламасына сә йкес оқ ыту мақ саты:

4. 4. 2. 3 – зат есімді септеу, тә уелденген сө здердің септелуін білу

 Сабақ тың мақ саты

Зат есім септіктерінің атын, сұ рақ тарын, олардың жалғ ауларын білетін болады

Сабақ тың барысы

Педагогтің ә рекеті

Оқ ушының ә рекеті

Сабақ қ а дайындық.

Психологиялық ахуалды жақ сарту

Ү й тапсырмасы

25-жаттығ у

Қ оян-сү тқ оректі жануар. Оның тү сі ақ жә не сұ р болып келеді. Қ оян-қ орқ ақ аң. Қ оянның терісінен киім тігеді, етін жейді

Бұ л- ғ ылыми-танымдық мә тін

Жаң а тақ ырып

26-жаттығ у

Не? Неден? Неге? Неге? Нені?

Жер, жерден, жерге, бұ лтқ а, бұ лтты

27-жаттығ у

Ақ бө кен-шө лге тө зімді ә рі жү йрік, есті жануар. Ақ бө кенді «киік» деп те атайды. Олар сағ атына 60-70 шақ ырым жылдамдық пен ұ зақ жү гіретін кө рінеді.

Ақ бө кеннің қ орегі-ө сімдік. Кү з айларында кө к шө птің қ оры мол болса да, жусанмен қ оректенеді. Себебі, оның қ ұ рамында іштегі зиянды  қ ұ рттарды жоятын заттар бар. Міне, киіктердің ө зін-ө зі емдеуі –табиғ аттың оларғ а берген тамаша қ асиеті.

Ережемен жұ мыс

Сө йлемдегі сө здерді бір-бірімен байланыстыру ү шін жалғ анатын жалғ ауларды септік жалғ аулары деп атайды.

28-жаттығ у

30-жаттығ у

1. Таутекенің, кө белектің, қ аздың, (бақ ағ а)

2. Кемпірқ осақ ты, жусанды, тү лкіні (ө рмекшімен)

3. Қ арлығ аштан, жаң бырдан (қ араторғ айғ а)

Ү й тапсырмасы. 29-жаттығ у

Адам, табиғ ат сө здерін септеп жазып келу.

А. С. адам, табиғ ат

І. С. адамның, табиғ аттың

Б. С. адамғ а, табиғ атқ а

Т. С. адамды, табиғ атты

Ж. С. адамда, табиғ атта

Ш. С. адамнан, табиғ аттан

К. С. адаммен, табиғ атпен

Шаттық шең берін жасайды

Ү й тапсырмасын тексертеді.

Кестені толтырып, қ ұ рғ ан мә тіндерін оқ ып береді.

Мә тінмен жұ мыс жасайды

Мә тінді кө шіріп жазады.

Ережені тү сініп алады

Кестемен жұ мыс жасайды

Септіктерді, жалғ ауларын, сұ рақ тарын жазып алады

Ә р қ атардан артық сө здерді алып тастап жазады

Ү й тапсырмасын алады, мұ ғ алімнің тү сіндіруін тың дайды

Кері байланыс жасайды

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.