1. Биография

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Профессиональное Образовательное Учреждение

«Колледж Права и Экономики»

Реферат на тему:

« Выдающиеся учёные-русисты. А. А. Шахматов »

Выполнил:

Студент 1 курса, 100 группы

Мирзоев Ромин

Проверил:

Учитель Русского языка и Литературоведения

Макеева Мария Николаевна ______

Челябинск. 2015 г.

Содержание:

1. Биография ………………………………………………………………… 2

2. Деятельность в русском языке …………………………………………... 4

3. Труды А. А. Шахматова …………………………………………………... 5

4. Заслуги Шахматова А. А. …………………………………………………8

1. Биография

А. А. Шахматов родился 5 (17) июня 1864 г. в Нарве, но всегда своей родиной считал Саратовскую губернию и ее окрестности, где испокон веков жили его предки. В автобиографии он так говорил о своих предках: «Отец и дед — саратовцы. Раннее детство провел в Москве и Одессе, где служил по судебному ведомству его отец. В Одессе лишился, матери в 1870 г.; в январе 1871 г. умер его отец. Вместе с обеими сестрами взят был на попечение дядей, братом его отца; дядя и его жена своими заботами и своей любовью заменили ему родителей»
Фрагменты биографии юного Алексея Шахматова, любовно и скрупулезно записанные его сестрой Е. А. Масальской, доносят до нас атмосферу жизни быт и традиции, в которых формировался мировоззренческий и интеллектуальный круг интересов его семьи, повествуют и о первых, еще, наверное, подсознательных филологических «интонациях» в его только что зародившейся человеческой душе. Леле, как называли его в семье, еще не было двух лет, а «у него какой-то свой особенный язык, он произносит только тот слог в слове, который ему нравится. У него решительное призвание быть попом — говорить только не умеет. Все старается подражать священнику, служит по-своему молебен, кропит водой, потом как будто читает Евангелие». В этом возрасте он заговорил уже по-французски.
Воспитание в семье и те ценности, которые передавали родители своим детям (у Алеши Шахматова были еще две сестры: старшая, «Жени», и младшая, Оленька), свидетельствовали о том, с каким вниманием и любовью мать и отец относились к становлению человека, как тревожились, оберегали и надеялись. «Мама нередко говорила своим друзьям, что желала бы воспитать своих детей в Америке, чтобы они, возможно, менее походили на современную молодежь». Отец же, далекий от личного самолюбия, говорил, что «вся гордость его в сыне»: «Я желал бы его видеть человеком честным, трудолюбивым, с глубокими и систематическими познаниями…Интерес к истории и филологии у Алексея Шахматова развился очень рано, когда после смерти родителей брат отца привез детей в их родовое поместье — Губаревку Саратовской губернии. У дяди была отличная библиотека, и юный Шахматов уже тогда с интересом читал «Русскую старину» и решил написать «Историю России». Образованность приемных родителей (его дядя окончил Гейдельбергский университет), их чуткость и одновременно требовательность позволили детям осваивать многие предметы. Из воспоминаний Е. А. Масальской: «Тетя учила нас катехизису и языкам. Очень усердно изучали мы «Наш друг» Корфа и «Родное слово» Ушинского. Дядя учил нас истории…» Дома же Алексей Шахматов изучал немецкий, французский, латинский и греческий языки.

В 1875 г. А. Шахматов поступил в Москве в Крейманскую гимназию. Первая разлука с семьей и любимой им Губаревкой оказалась непростым испытанием для мальчика. Для чувствительного, доброго Алексея это было время душевных переживаний и нравственных терзаний, участия в противостоянии гимназических «партий» — настал период взросления, когда юное создание становилось личностью Тогда же А. Шахматов впервые оказался в казенной квартире в Кремле у Г. В. Есипова, который служил по архивному ведомству и был большим любителем истории и старины. «Леля встретил в нем живейшее участие и чисто дружеское отношение. Старик познакомил его со многим замечательным в архиве и проводил с ним целые вечера в беседах на любимые ими обоими темы»[ix]. Но казенная обстановка гимназии, нервные срывы дали возможность ему снова уехать в Губаревку и затем в Саратов еще до переводных экзаменов. В 1876 г. он поступает уже во второй класс Креймановского заведения, а на Пасху снова едет домой. Е. А. Масальская замечала, что «Леля становился все серьезнее, и решительно хотел стать историком: он целые дни проводил в классной, окруженной целой горой книг. Все это были книги исторические и преимущественно русской истории»

12 3 Следующая ⇒