«Братья меньшие». Настольно печатные игры.. Выносной материал.. Атрибуты для с/р игр.. Разные виды мозаик, пазлов.. Фотографии и схемы-образы построек.. Фотоальбом.. Плакаты.. Музыкальные произведения.. Музыкальные инструменты.. Азбука природолюбия.. Дида

Подготовительная группа

«Зима».

«Братья меньшие»

(15 неделя)

Направленность педагогической работы: формирование представлений о жизни животных зимой, их приспособленности к зимнему периоду; воспитание любви к животным, стремления помочь им в трудных условиях.

Образовательная область (виды детской деятельности)	Непосредственно образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимные моменты	Материалы и оборудование
Познание ( продуктивная, познавательно-исследовательская, игровая) Формирование целостной картины мира, расширение кругозора. Формирование элементарных математических представлений. Познавательно-исследовательская деятельность. Сенсорное развитие.	ФЭМП – 2 занятия Тема: измерение сыпучих веществ. Тема: увеличение (уменьшение) числа на 1 в пределах 10. Ознакомление с окружающим миром. Тема: «Братья наши меньшие» Мир природы. Тема: «Зимующие птицы».	Внесение оборудования и материала: плакат «Дикие домашние животные», дидактическое пособие «Зима», альбомы: «Времена года», «Животные», диск с голосами животных. Экскурсия в «Живой уголок». Дидактическое пособие: «Братья наши меньшие». Просмотр мультфильмов о животных. Познавательно-исследовательская деятельность - соленая вода плотнее пресной, она выталкивает предметы. Цель: доказать, что соленая вода плотнее пресной, она выталкивает предметы, которые тонут в пресной воде ( пресная вода – вода без соли). Эколята - Н. Рыжова «Как медведь пень потерял». Т. Зотова «Азбука живой природы» - «Исследовать, изучать природу».	Шаблоны геометрических фигур, счетные палочки, дидактические игры на закрепление порядкового счета, знаний цифр первого десятка, геометрических фигур, букв. Настольно печатные игры. Уголок природы: растения, требующие разных способов ухода; календарь природы, орудия труда.. Материал для исследовательской деятельности (на прогулке): лупы, зеркала, магниты, веревки, линейки и т. п. Выносной материал. Сюжетные картинки по темам. Атрибуты для с/р игр. Худ. литература на тему. Иллюстративный материал, репродукции картин, иллюстраций из детских книг по теме. Конструктор, строительные наборы из разного материала (пластика, дерева, металла). Разные виды мозаик, пазлов. Фотографии и схемы-образы построек. Фотоальбом. Плакаты. Энциклопедии познавательные. Литература на оздоровительную тематику. Музыкальные произведения. Музыкальные инструменты. Азбука природолюбия. Дидактические пособия. Игровые зоны. Мини-музей. Тематические уголки. Игры-головоломки. Спортинвентарь. Кубики с цифрами, буквами.
Коммуникация (развитие речи, обучение грамоте) Развитие свободного общения со взрослыми и детьми. Развитие всех компонентов устной речи. Практическое освоение нормами речи.	Развитие речи. Тема: «Зимний вечер» (сравнительно – описательный рассказ) Обучение грамоте. Тема: звонкий согласный звук (Б) и буква (Б).	Словесно - речевая игры: «Какое слово потерялось? », «Чей, чья, чье? ». Составление рассказов на тему: «Дикие животные» (по серии картинок). Артикуляционная гимнастика: «Лошадка». Рассказвоспитателя на тему: «Братья наши меньшие».
Безопасность Приобщать к правилам безопасного для человека поведения. Формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них.		Беседа на тему: «Безопасное поведение на улице». Работа по ПДД– беседа на тему «Правила поведения в общественном транспорте».
Чтение художественной литературы		Пополнение книжного уголка: сказки: П. Бажова «Серебряное копытце», «Хаврошечка», «Сказка о царе Салтане», Г. Скребицкий «На лесной полянке». Сборник загадок «От осени до лета». Считалка: сборник С. Лаврентьевой «Семейная игротека». Иллюстративный материал: на тему «Животные севера », «Дикие животные», распечатки из интернета. Пословицы о зиме.
Социализация (игровая, коммуникативная) Игровая деятельность Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми Формирование патриотических чувств, чувств принадлежности к мировому сообществу		Настольно-печатные, дидактические игры: «Времена года», «Одень по погоде», «Что, где, когда? », «Кто зимует в тундре? », «Кто, чем питается? », «Угадай, какое число пропущено». Внесение сюжетно-ролевых игр: «Зимний городок», «Зимовье», «Строители» – «Снежный городок».
Труд ( трудовая, продуктивная) Развитие трудовой деятельности Формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека		Труд в уголке природы– уход за листьями растений (удаление пыли кисточками и сухой тряпочкой). Хозяйственно – бытовой труд –уборка в игровых зонах. Работа с календарем природы. Дежурства в уголке природы, по столовой, занятиям.
Художественное творчество (продуктивная) Развитие продуктивной деятельности (лепка, рисование, аппликация, художественный труд, конструирование). Развитие детского творчества.	Лепка Тема: «Девочка и мальчик пляшут». Рисование Тема: «Белая береза под моим окном». Тема: «сказка о царе Салтане». Конструированиеиз конструктора «Лего». Тема: «Здания».	Пополнение уголка художественного творчества: пластилином, мелками, цветной бумагой, пальчиковыми красками, книгами раскрасками, трафаретами животных.. Выставка детских работ. Работа в изоуголке.
Физическая культура (двигательная, игровая, трудовая)	Рабочая программа занятия с 43 по 45.	Подвижные игры: «Ой, мороз, мороз, мороз», «Пастух и волк», «Мышеловка», «День – ночь», игра малой подвижности: «Летает, не летает», «Мартышки». Речовка: «Начинаем заниматься…»
Здоровье ( двигательная, игровая, коммуникативная) Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей Воспитание культурно-гигиенических навыков		М. Картушина «Зеленый огонек здоровья» - массаж лица «Воробей». Разучивание физкультминутки «Мы мы считали и устали…». Зрительная гимнастика «Взгляд на горизонт», «Повороты глаз». Дыхательные упражнения «Встань-сядь», «Маятник». Т. А. Ткаченко «Мелкая моторика рук» (моторика для рук).
Музыка	Рабочая программа занятия с 29 по 30.	Музыкальные произведения по данной теме. Игра: «Музыкальное лото». Детский концерт « По заявкам зрителей». Игра на музыкальных инструментах.