Практическая работа. Учитель: Саенко И.К.

Практическая работа

Учитель: Саенко И. К.

Определить разницу между традиционной и гуманной педагогикой, отметить пути внедрения современных технологий в учебный процесс.

Сравнение технологий обучения традиционной и гуманной педагогики

№

Разница технологий обучения

традиционной педагогики

гуманной педагогики

Цель обучения-овладение знаниями, умениями и навыками каждым учеником.

целью обучения является не только овладение знаниями, умениями и навыками каждым учеником на уровне, соответствующем его индивидуальным особенностям развития. Очень важен эффект социализации, формирования коммуникативных умений.

Ученик является объектом. Учитель-командир, единственная инициативная личность.

функция учителя заключается не в передаче знаний, а в организации учебной деятельности детей.

Отсутствуют условия для проявления индивидуальных особенностей.

сосредоточение на потребностях ученика, приспособление методики к учебным возможностям ребенка;

главным является преподавание

Деятельность познания является главной, а не преподавание;

Боязнь опроса на уроке, зубрежка учебного материала

Отсутствие страха, раскованность, радость общения, право на собственноа мнение

№

Пути внедрения современных технологий в учебный процесс

Использование групповой работы

Проекты

Использование разных источников информации

Проведение исследований

Применение различных методов и приемов (аквариум, диалог, пила, круг идей... )

Вывод

Внедрение технологии обучения в сотрудничестве является необходимым средством совершенствования современного образовательного процесса. Данная технология способствует активизации и результативности обучения школьников, воспитанию гуманных отношений между ними, самостоятельности, умению доказывать и отстаивать свою точку зрения, а также прислушиваться к мнению товарищей, культуре ведения диалога, ответственности за результаты своего труда. Групповая деятельность на занятии создает условия для формирования положительной мотивации школьников к обучению.