|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Дата: __ Сусветная гісторыя. 7 класс. Ход урока. 1. Орг. момант.. 2. Актуалізацыя тэмы урока, пастаноўка мэты.. 3. Праверка знанійСтр 1 из 2Следующая ⇒ Дата: __________________ Сусветная гісторыя. 7 класс Тэма: “Падагульненне па раздзеле ІІІ. Расія ў XVI – XVIII” Мэта: абагульніць і праверыць веды па найважнейшым падзеям гісторыі славянскіх народаў і Расіі ў перыяд Ранняга Новага часу і іх даты. Задачы: - абагульненне і сістэматызацыя ведаў падзеям гісторыі славянскіх народаў і Расіі ў перыяд Ранняга Новага часу і іх даты; - развіццё аналітычнага мышлення і логікі; - паляпшенне навыкаў работы з мапамі і датамі. Тып урока: урок – абагульненне. Формы работы: франтальны і асабісты апрос, эўрыстычная гутарка, работа з мапамі. Абсталяванне: падручнік (“Сусветная гісторыя Новага часу XVI – XVIII стст. 7 класс”. Пад рэд. У. С, Кошалёва), рабочыя сшыткі, мапа “Расія ў XVI – XVIII”, контурныя мапы “Расія ў XVI – XVIII”, наглядны матэрыял. Ход урока 1. Орг. момант. Прывітанне, праверка адсутных, добразычлівы настрой. 2. Актуалізацыя тэмы урока, пастаноўка мэты. 1. Якую краіну мы вывучалі ў трэцім падзеле? 2. Якія часовыя рамкі мы прайшлі? 3. Якіх кіраўнікоў Расійская дзяржавы мы вывычылі ў трэцім падзеле? 4. З якімі дынасціямі кіраўнікоў Расійская дзяржавы мы з вамі пазнаёміліся? А зараз мы паспрабуем сфарміраваць тэму і мэту нашага занятка. Як вы лічыце, якая тэма сенняшняга ўрока? А якія мэты мы можам паставіць, каб нам гэтая тэма запомнілася і стала зразумелай? Паўтарыць асноўныя падеі ў Расіі ў XVI – XVIII стст. Паказаць на мапе, як змянялася тэрыторыя Расійскайдзяржавы XVI – XVIII стст. 3. Праверка знаній Суаднясіце кіраўніка і гістарычны дакумент або дзеяне. Іван IV Земскі сабор Судзебнік Лівонская вайна Апычніна Пётр І Паўночная вайна Табель о рангах Земская, ваенная, царкоўная і інш. рэформы Кацярына ІІ далучэнне Крыма Даравальная грамата дваранству Паўстанне Е. Пугачова
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|