Питання до державного екзамену

Питання до державного екзамену

з методики викладання іноземної (англійської) мови

для студентів українського відділення

2009-2010 н. р.

1. Охарактеризуйте структуру та зміст Програми (2001 р. ) з англійської мови для середніх шкіл, її роль в оновленні змісту навчання іноземної мови.

2. Дайте характеристику основних компонентів комунікативної компетенції.

3. Розкрийте специфіку комунікативного підходу до навчання англійської мови в середній школі.

4. Проаналізуйте чинні підручники та навчально-методичні комплекси з англійської мови.

5. Визначте типи мовних та мовленнєвих вправ за різними критеріями.

6. Дайте характеристику рольової гри, розкрийте особливості рольових та ділових ігор в процесі навчання англійської мови.

7. Проаналізуйте особливості використання автентичних текстів на уроках іноземної мови у середній школі.

8. Поясніть різницю між активним, пасивним і потенціальним словником. Опишіть процес оволодіння активним лексичним мінімумом.

9. Назвіть способи семантизації лексики і дайте характеристику декількох з них.

10. Охарактеризуйте вимоги до вимови учнів та опишіть процес оволодіння учнями англомовною артикуляцією.

11. Охарактеризуйте структуру фонетичної зарядки як невід’ємного елементу уроку англійської мови.

12. Опишіть суб’єктивні та об’єктивні труднощі навчання аудіюванню, назвіть опори та орієнтири для подолання цих труднощів.

13. Назвіть етапи роботи з аудіотекстом та наведіть приклади завдань для кожного етапу.

14. Розкрийте поняття “техніка читання” та опишіть особливості процесу навчання техніки читання.

15. Опишіть послідовність роботи з текстом для читання та наведіть приклади завдань на кожному етапі.

16. Дайте характеристику видам читання за способом реалізації та комунікативною метою.

17. Опишіть види і форми позакласної роботи з англійської мови у середній школі.

18. Проаналізуйте структуру поурочного плану уроку англійської мови.

19. Поясніть поняття “тест” і “тестове завдання”, назвіть основні види тестів та наведіть приклади тестових завдань для контролю іншомовних навичок та умінь.

20. Охарактеризуйте процес формування навичок інтонаційного оформлення функціонального висловлення.

21. Охарактеризуйте планування процесу навчання іноземної мови. Перелічить види планів.

22. Дайте характеристику загально-дидактичним та методичним принципам навчання іноземної мови.

23. Запропонуйте класифікацію методів навчання іноземній мові. Опишіть декілька методів.

24. Охарактеризуйте типологію засобів навчання за різними критеріями. Перелічить вимоги до сучасного підручника з іноземної мови.

25. Дайте визначення поняттю монолог, назвіть його основні характеристики. Опишіть різні шляхи навчання монологу.

26. Дайте визначення поняттю діалог, назвіть його основні характеристики. Опишіть різні шляхи навчання діалогу.

27. Опишіть процес формування каліграфічних та орфографічних навичок у середній школі. Запропонуйте систему вправ для навчання письма і писемного мовлення.

28. Назвіть функції, види і форми контролю у навчанні іноземної мови.

29. Назвіть та схарактеризуйте різні підходи до навчання фонетиці іноземної мови.

30. Назвіть та схарактеризуйте різні підходи та методи навчання граматиці іноземної мови.

12 Следующая ⇒