Конспект урока в 8 классе по теме: «Решение задач на определение массовой доли химического элемента в веществе»

Цели урока:

Образовательная

1. Обогатить опыт учащихся в получение новых знаний на основе уже имеющихся теоретических знаний

Развивающая

Развивать логическое мышление учащихся, умение оформлять расчетные задачи, умение использовать алгоритм при решении типовых задач.

Воспитательная

Воспитывать у учащихся чувство уважения друг к другу (умение выслушать друг друга, доказательно высказывать свою точку зрения, тактично исправлять чужие ошибки, оказывать помощь друг другу).

Ход урока

При решении задач на определение массовой доли химического элемента в веществе мы будем использовать относительную молекулярную массу вещества.

1. Что называют относительной молекулярной массой? Как вычисляют относительную молекулярную массу вещества?

2. Сравните по составу вещества, формулы которых KNO₃и NaNO₃

Диаграмма содержания азота в NaNO₃ и KNO₃.

· Что показывают диаграммы?

· В каком веществе содержание азота больше?

· Зависит ли содержание азота напрямую от числа атомов азота в молекуле?

· Каким математическим термином можно обозначить содержание элемента в веществе? (доля, часть, процент)

· Как найти часть от целого?

· Как найти долю азота в общей массе вещества?

Как учесть в формуле, что атомов азота в молекуле несколько? В ходе фронтальной беседы записываются на доске соотношения:

m(х/э)

m(в-ва)

Ar(х/э)

Mr(в-ва)

Ar(х/э)*n

Mr(в-ва)

Не зависимо от подхода в решение любой задачи выделяется четыре основные этапа.

Самый главный этап – анализ условия задачи.

Второй этап – составления плана решения

На третьем этапе выполняется решение

Четвертый этап – проверка решения

(Этот этап учащимися часто игнорируется)

Обучаясь на данном уроке, учащиеся, решая задачу, действуют по определенному алгоритму. После выполнения нескольких задач они прочно усваивают порядок действий и впоследствии могут применять его не только при решении подобных задач.

Обозначение массовой доли W

Единицы измерения: %

Формула: W(х/э)= Ar(х/э)*n , где n - количество атомов элемента в веществе

Mr(в-ва)

Одна группа учащихся получает задание сформулировать определение понятия массовая доля химического элемента; остальные группы – составить алгоритм вычисления массовой доли химического элемента.

Заслушиваются ответы учащихся, по необходимости корректируются.

Задача 1. Вычислим массовую долю фосфора в двойном суперфосфате Ca(H₂PO₄)₂.

Дано:

Ca(H₂PO₄)₂. Решение

W (P) в % W(х/э)= Ar(х/э)*n

Mr(в-ва)

1. Определяем Мr вещества

М_r(Ca(H₂PO₄)₂. = 40 + (1 · 2 +31 +16 · 4) · 2 = 234

2. Вычисляем W(P) =(31 · 2) / 234 = 0, 27 или 27%

3. Записываем ответ

12 Следующая ⇒