- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Московское метро. Ход урока. Этапы урока. Форма работы
Московское метро
Урок №13. Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений.
Цель: формирование коммуникативной компетенции у обучающихся при изучении иностранного языка.
Планируемые результаты:
Предметные: распознавать и употреблять изученные ЛЕ, ГФ; тренироваться в чтении, переводе, говорении.
Личностные: формировать навыки сотрудничества в процессе учебной деятельности со сверстниками; формировать дисциплинированность, последовательность, настойчивость и самостоятельность.
Метапредметные: коммуникативные: выражать свои мысли в соответствии с речевой задачей; формировать коммуникативные навыки, навыки сотрудничества; использовать в речи ЛЕ, обслуживающие ситуацию общения; читать текст, содержащий изученный лексический материал; регулятивные: принимать и сохранять цели учебной деятельности, находить средства ее осуществления; познавательные: строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации; извлекать информацию из прочитанного.
Оборудование: картинки-город.
Ход урока
|
Этапы урока |
УУД |
Форма работы | ||
| познавательн. | коммуникат. | регулятивн. | ||
| 1. Мотивация УД 1) Фонетическая разминка: ех. 6, р. 51 Слайд 2 2) Проверка дом. зад | обобщение | оценка про-гресса в усвое-нии знаний | ||
| 2. Актуализация знаний: 1) Активизация навыков говорения: ех. 3, р. 40-41 (1, 2, 4, 7, 8, 9, 11) Слайд 3 | структурирова-ние знаний | выражение мыслей в соот. с реч. задачей | внесение коррективов | групповая парная |
| 3. Определение темы и цели урока: p. 40-43 | формулирова-ние учебной проблемы | планирование учебного сотрудничества | целеполагание | |
| 4. Применение знаний и умений: 1) Работа с текстом «Moscow Metro»: ех. 5, р. 42 Слайд 4 2) Повторение изученного материала: ех. 8, 9, р. 43 Слайд 5-6 | построение реч высказываний в соотв. с зада-чами коммуник извлечение информации из прочитанного | формирование ком. навыков, навыков сотрудничества чтение текста, содерж. изуч. лекс. материал | прогнозирова-ние | фронтальн. парная групповая |
| 5. Физкультминутка Слайд 7 | ||||
| 6. Включение в систему знаний и повторение: ех. 4, р. 42 Слайд 8 | подведение под понятие | использование в речи ЛЕ, обс. сит. общения | саморегуляция | парная |
| 7. Рефлексия | оценка своей деятельности | |||
| 8. Домашнее задание: р. т. ех. 17, р. 13. Итог урока | ||||
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|